伯牙琴行是集樂(lè)器銷售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

潮洲箏的主要曲調(diào)有“重六”、“輕六”、“活五”、“反線”等。其中“重六”調(diào)樂(lè)曲比較委婉；“輕六”調(diào)樂(lè)曲清新明快；“活五”調(diào)樂(lè)曲纏綿悲切，律調(diào)很有特點(diǎn)。

在民間，用箏等撥弦樂(lè)器來(lái)演奏古樂(lè)“詩(shī)譜”稱為弦詩(shī)樂(lè)。《柳青娘》是該詩(shī)樂(lè)中為流行的一首樂(lè)曲，它雖不屬大套曲，但它包括“輕六”、“重六”、“活五”和“輕三重六”si種調(diào)，曲調(diào)又優(yōu)美，極具潮樂(lè)的特色，在潮樂(lè)中稱之為“弦詩(shī)母”，意即樂(lè)曲。在學(xué)習(xí)潮箏時(shí)，《柳青娘》是必不可少的曲目。也可通過(guò)箏碼向前岳山方向移動(dòng)使音升高，箏碼向相反方向移動(dòng)使音降低來(lái)調(diào)準(zhǔn)弦音。此外，像《寒鴉戲水》、《月兒高》、《西江月》、《平湖秋月》、《出水蓮》、《粉紅蓮》、《錦上添花》等也都是潮箏中常用的曲目。

1979 年，在江西省貴溪縣仙巖東周崖墓群中發(fā)現(xiàn)了連件箏。其中保存完好的一件，長(zhǎng)166 厘米、寬 17.5 厘米，尾寬 15.5 厘米，兩端各有十三個(gè)弦孔。另一件箏尾殘缺，殘長(zhǎng)174 厘米，箏首弦孔為置木枘（弦軫）用，一弦一枘，栓弦于枘上，類似潮州箏的系弦法。《三國(guó)史記》主要以已失傳的《舊三國(guó)史記》和《花郎世記》為依據(jù)，同時(shí)也參考了中國(guó)的歷史典籍包括《魏書》、《三國(guó)志》、《晉書》、《舊唐書》、《新唐書》和《資治通鑒》。這兩件箏的形制、弦數(shù)和系弦法與后世古箏相似，是目前中國(guó)已知的早實(shí)物。

2、陶冶道德情操-“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，音樂(lè)開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實(shí)踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫(kù)中璀璨的的樂(lè)器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音，具有滋養(yǎng)的作用，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。古箏（Chinesezither）傳統(tǒng)的常用演奏手法采用右手大、食、中、無(wú)名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節(jié)奏，左手演奏法還有在箏柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力、控制弦音的變化，以調(diào)整音高，完善旋律。

　孩子古箏考級(jí)前要有目的的進(jìn)行練習(xí)：

　　針對(duì)考級(jí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)該在樂(lè)曲的完成程度上，只要可以完成，就沒(méi)有什么大問(wèn)題了。一般來(lái)說(shuō)，音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、基本功的正確、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的完整合理等，是重點(diǎn)考察內(nèi)容。而所謂的情感、樂(lè)曲內(nèi)涵等，不會(huì)有過(guò)多要求。根弦，弦軸裝置在與碼子平行的面板左側(cè)，弦質(zhì)為金屬（鋼弦或銅弦），演奏時(shí)一般右手戴玳mao甲片（即指甲）。當(dāng)然有比沒(méi)有好，但是學(xué)習(xí)時(shí)要有重點(diǎn)。

　　上場(chǎng)之后，要平心靜氣，在彈奏之前可以適當(dāng)暗示自己：下面什么人都沒(méi)有，整個(gè)屋子只有我自己。通過(guò)這種暗示，有時(shí)候可以成功地緩解情緒，發(fā)揮出較好水平。