引起小孩口齒不清的原因有很多，可能與舌系帶或發(fā)聲異常有關(guān)，家長(zhǎng)可帶孩子到口腔科；可能與孩子的智力有關(guān)；有很多在照顧孩子的家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)話是咬字總是不準(zhǔn)，有些話說(shuō)出來(lái)根本就不知道是什么意思，父母也十分擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)一直口齒不清?？赡芘c孩子生長(zhǎng)的家庭環(huán)境有關(guān)；而且可能和孩子的心理有關(guān)，精神太過(guò)緊張也會(huì)導(dǎo)致孩子口齒不清；如果并非軀體疾病，也可能為廣泛性發(fā)育障礙，如孤獨(dú)癥等。對(duì)于這類小孩口齒不清的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)耐心教導(dǎo)，必要時(shí)可到專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育比較遲緩時(shí)，可帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，確定病因后進(jìn)行。

家庭語(yǔ)言環(huán)境差也會(huì)造成孩子開口困難、吐字不清，比如，父母不經(jīng)常與孩子交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激；過(guò)分溺愛和約束；家庭中南方話和北方話并存，導(dǎo)致孩子理解困難，出現(xiàn)表達(dá)問題。因此，父母應(yīng)重視嬰幼兒學(xué)說(shuō)話的家庭環(huán)境。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)

語(yǔ)言發(fā)展比同齡兒童慢聽覺理解弱的視覺理解較強(qiáng)模仿能力較弱——很少模仿手勢(shì)、聲音發(fā)出沒有意義的聲音鸚鵡式對(duì)話（即時(shí)性、延遲性）說(shuō)話時(shí)聲調(diào)及節(jié)奏異常較難理解語(yǔ)氣，以及說(shuō)話背后的含義經(jīng)常混淆“你”、“我”等代名詞泛化能力較弱，例一個(gè)語(yǔ)音代表多個(gè)意思，一件物品有多個(gè)名稱，靈活運(yùn)用已學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)作日常表達(dá)。舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來(lái)。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)。