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不同省份不同學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是不一樣的,如果你想學(xué)口腔醫(yī)學(xué),那么對于你文化成績文化成績要求比較高的,如果達(dá)不到今年高校的錄取分?jǐn)?shù)線(那就沒有辦法今年上大學(xué)了,除非是很差的大專學(xué)校,專業(yè)偏冷門),如果你想學(xué)醫(yī)、那么你還可以選擇另一條路繼續(xù)上大學(xué)——參加湖北省特有的技能高0考、普通高0考。我想,你的回答是正確的,不過,你一定認(rèn)為處0方就是臨床醫(yī)師的專利,就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
那什么是全日制學(xué)歷呢?什么是非全日制學(xué)歷呢?
全日制:全日制就是通過高0考被學(xué)校錄取,在學(xué)校里面全天學(xué)習(xí)三年/四年(普通高0考、技能高0考、高職單招)
非全日制:非全日制就是利用自己業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)(自0考、成0人高0考、遠(yuǎn)程教育、電大)
注:以上學(xué)歷提升方式都是可以在學(xué)信網(wǎng)可查,但畢業(yè)0證含金量沒有全日制高;很多用人單位明確了學(xué)歷要求。
全科醫(yī)生稱家庭醫(yī)生(General Practitioner,或者Family Physician),是接受過全科醫(yī)學(xué)專門訓(xùn)練的新型醫(yī)生,是執(zhí)行全科醫(yī)0療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,是為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供、方便、經(jīng)濟(jì)有效的、一體化的醫(yī)0療保健0服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾0病全0方位負(fù)責(zé)式管理的醫(yī)生。助產(chǎn)專業(yè)屬于護(hù)理類專業(yè),按照政策要求,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理(學(xué))類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),其學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)業(yè)范圍:
?。?)口腔專業(yè)
?。?)口腔內(nèi)0科專業(yè)
?。?)口腔頜面外0科專業(yè)
(4)口腔修復(fù)專業(yè)
?。?)口腔正畸專業(yè)
(6)兒童牙病專業(yè)
?。?)口腔預(yù)防保健專業(yè)
(8)美容牙0科專業(yè)
顯微外0科是研究利用光學(xué)放大設(shè)備和顯微外0科器材,進(jìn)行精細(xì)手術(shù)的學(xué)科。2019年應(yīng)屆高0考生馬上就要面臨重要的抉擇了——志愿填報(bào),雖然現(xiàn)在的平行志愿讓考生們避免了很多風(fēng)險(xiǎn),但志愿填報(bào)仍然是一門高深的學(xué)問。其中陽重要的條件是利用光學(xué)放大設(shè)備手術(shù)。從廣義來說,顯微外0科不是某個(gè)專科所獨(dú)有,而是手術(shù)學(xué)科各有專業(yè)都可采用的一門外0科技術(shù)甚至可以從該專業(yè)分出專門的分支學(xué)科,如婦0科顯微鏡外0科、泌尿顯微鏡外0科、神經(jīng)顯微鏡外0科等。
外0科疾病
手術(shù)范圍擴(kuò)大到身體各個(gè)部位,并且向深,難發(fā)展,因此促使外0科不得不進(jìn)行更細(xì)的分工,在外0科范圍內(nèi)除了普通外0科(包括腹部外0科)外,分別成立了顱腦,胸腔,心血0管,泌尿,矯形,整0形,創(chuàng)傷,燒0傷,腫0瘤,小兒外0科,神經(jīng)外0科等,有的還建立顯微外0科器0官移植等??啤R簿褪钦f,只取得中專醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)0證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要考取統(tǒng)招全日制醫(yī)學(xué)大專,這也是目前考取“執(zhí)業(yè)醫(yī)師0資格證”較低門檻了。
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)0院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診0所,并且能在美容院從事相關(guān)的面部整0容、美容。隨便查看一所醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),最0高和最0低投檔線的差距都在50-60乃至更高,那么分?jǐn)?shù)如果不能達(dá)到臨床的要求,還有沒有其他途徑讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)呢。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作:醫(yī)師——在醫(yī)0療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診0所中幫病0人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)展、預(yù)防及治0療,銷售人員——到牙0科醫(yī)0療器械公司、牙膏公司、牙0科材料公司等從事營銷工作。