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頭發(fā)上的高光有一些是留出來的，但是大部分的高光是后用用削尖的硬橡皮反反復(fù)復(fù)地在就光處提出來。切記不能直接留白，因?yàn)轭^發(fā)的固有色是黑的，再亮也不會是白色。之后再用相對細(xì)一些軟型號的鉛筆，在交界線及靠前的部位用一些長線，對頭發(fā)進(jìn)行分組表現(xiàn)。

塑造頭發(fā)，不一定非要畫得超寫實(shí)，才是好素描。抓住頭發(fā)的外輪廓，找出明暗交界線，掐準(zhǔn)轉(zhuǎn)折、用重的顏色強(qiáng)調(diào)明暗交界線，用紙巾均勻抹出暗面，根據(jù)頭發(fā)的走向去塑造，后用中性或者硬性炭筆刻畫細(xì)節(jié)，該亮的亮，該壓重的要壓重。

國外留學(xué)

國外各藝術(shù)院校的考試從題目和形式上趨于統(tǒng)一， 考的是整體表現(xiàn)與綜合知識能力的運(yùn)用，沒有針對技術(shù)上的苛刻要求，諸如“不限技法”、“不限工具”等字樣經(jīng)常出現(xiàn)。其目的是為了讓學(xué)生更真實(shí)自然的表達(dá)自身對所選專業(yè)的熱愛以及了解的程度，讓學(xué)生在創(chuàng)作中自主思考，不停地去尋找自己創(chuàng)作方向和風(fēng)格。

更多國外藝術(shù)院校則要求學(xué)生提供作品集，希望學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê翢o保留地展示出來。因此，學(xué)生提前兩年做好作品集的籌備工作，包括確定作品集的主題、作品的篩選、創(chuàng)作理念的描述等。還應(yīng)注意，不同的國家對專業(yè)內(nèi)容和專業(yè)名稱都有區(qū)別，學(xué)生應(yīng)在選擇前了解清楚。

學(xué)習(xí)難度對比

造型方向除學(xué)習(xí)造型基礎(chǔ)課程，另外根據(jù)考學(xué)需求，色彩可能還需學(xué)習(xí)色彩頭像、色彩半身像、色彩全身像，素描延伸學(xué)習(xí)的素描半身像、素描全身像，速寫訓(xùn)練場景速寫、命題速寫等。

這些延伸訓(xùn)練科目，對于學(xué)生的造型能力要求較高。不過從考學(xué)競爭力上來看，造型基礎(chǔ)科目是繪畫的基礎(chǔ)，造型方向的學(xué)生造型基礎(chǔ)能力扎實(shí)的情況下，更容易考高分，被院校錄取。

從繪畫學(xué)習(xí)難易程度來看，設(shè)計(jì)方向的課程，學(xué)習(xí)周期短，比較容易掌握。而且通?？荚O(shè)計(jì)的學(xué)校不考速寫，設(shè)計(jì)課程的總學(xué)習(xí)時間也大致相同，比起造型科目之間的水平差距，設(shè)計(jì)科目的差距相對更容易彌補(bǔ)。

美術(shù)是實(shí)踐性學(xué)科，學(xué)校提倡走出去，不會影響學(xué)習(xí)，而是利于學(xué)習(xí)。特別是可以憑后來的勤學(xué)苦練得以成功。

預(yù)期與現(xiàn)實(shí)會存在相當(dāng)?shù)木嚯x。很多時候當(dāng)面對人生重要抉擇的關(guān)鍵時刻，要對自己從愛好、素質(zhì)、能力(包括社交應(yīng)變能力)等進(jìn)行綜合評估、優(yōu)選，才可以找到正確的。因此，重視美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠使每個學(xué)生及早掌握一項(xiàng)技能，及早發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，及早挖掘自己各方面的潛能，發(fā)揮自己的特長，幫助我們在高考中發(fā)揮多種優(yōu)勢，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中拓寬發(fā)展空間，豐富我們的精神世界，提高精神品位，提升個人的價值。另外，不論選折何種職業(yè)方向，都要做好就業(yè)前的必需條件的充分準(zhǔn)備，特別是扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的掌握尤其重要。要記住：機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人。