階段四：多項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

課程簡介：本課程穿插在前三個(gè)階段中，在學(xué)員理論學(xué)習(xí)的同時(shí)強(qiáng)化動(dòng)手的實(shí)戰(zhàn)過程。所有項(xiàng)目和課件素材、均來源于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。超多項(xiàng)目整合課程中，從小型CS從架構(gòu)程序、B/S架構(gòu)頭到尾、有項(xiàng)目經(jīng)理分配人員、以項(xiàng)目組為單位，真實(shí)實(shí)戰(zhàn)企業(yè)項(xiàng)目。值得注意的是，如果是一線開發(fā)下來的講師，大約也得有30-40多的年紀(jì)，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，這樣的機(jī)構(gòu)可行。全過程跟蹤、全方的模擬，360度全真演練。

   其中全項(xiàng)目參與測試計(jì)劃、方案、需求評(píng)審、用例執(zhí)行、bug跟蹤、測試報(bào)告、項(xiàng)目評(píng)估、接口測試、性能測試、自動(dòng)化等高新技術(shù)綜合應(yīng)用。

測試原則一，測試應(yīng)該盡早進(jìn)行，好在需求階段就開始介入，因?yàn)閲?yán)重的錯(cuò)誤不外乎是系統(tǒng)不能滿足用戶的需求。二，程序員應(yīng)該避免了檢查自己的程序，軟件測試應(yīng)該由第三方來負(fù)責(zé)。核心思想計(jì)數(shù)器算法的意思呢就是當(dāng)接口在一個(gè)時(shí)間單位中被訪問時(shí)，我就記下來訪問次數(shù)，直到它訪問的次數(shù)到達(dá)上限。三，設(shè)計(jì)測試用例時(shí)應(yīng)考慮到合法的輸入和不合法的輸入以及各種邊界條件，特殊情況下還要制造極端狀態(tài)和意外狀態(tài)，如網(wǎng)絡(luò)異常中斷、電源斷電等。四，應(yīng)該充分注意測試中的群集現(xiàn)象。

企業(yè)的愿景和目標(biāo)。

如果面試官給了你一個(gè)非常好的愿景和目標(biāo)，至少說明這家企業(yè)是個(gè)有思想、有抱負(fù)的企業(yè)。如果某個(gè)公司老板自己都說不好，5年后，他的企業(yè)會(huì)在哪里、會(huì)變成什么樣？我看我還是不要進(jìn)到這樣的企業(yè)里了。

這些問題問得時(shí)候也得因人而異、因地制宜。如果真是雙向選擇，多問問沒什么壞處。如果只是人家在挑我，我無論如何都想進(jìn)入這家企業(yè)，那你可悠著點(diǎn)，別把面試官問毛了。如果真是這樣，后果自負(fù)噢。