平衡木體驗(yàn)活動(dòng)檢測自身平衡能力，檢測作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件。場景更真實(shí)、內(nèi)容更豐富虛擬體驗(yàn)區(qū)比實(shí)體體驗(yàn)區(qū)能夠展現(xiàn)更多的體驗(yàn)場景，比如很難建造的場景、危險(xiǎn)性很高的場景等，同時(shí)，VR場景更加真實(shí)完整， 體驗(yàn)感更強(qiáng)，安全教育效果更明顯?；陧?xiàng)目實(shí)際場景，貼近項(xiàng)目實(shí)際，軟件根據(jù)實(shí)際施工項(xiàng)目進(jìn)行真實(shí)場景虛擬再現(xiàn)。

安全帶體驗(yàn)，將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動(dòng)中，讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無安全措施時(shí)高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認(rèn)識(shí)到高處作業(yè)無安全措施的危險(xiǎn)性。安全欄桿推倒體驗(yàn)，體驗(yàn)高空欄桿推倒的感覺，讓工作人員提高安全意識(shí)。鋼絲繩、掛鉤展示，讓職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。

部分建設(shè)單位盲目追求工程進(jìn)度，壓縮合理工期，忽視安全生產(chǎn)管理。部分建設(shè)單位違規(guī)發(fā)包，肢解發(fā)包時(shí)有發(fā)生，都給施工安全帶來了重重隱患。只有將安全上升到文化的層次，善于運(yùn)用文化的力量，才有可能標(biāo)本兼治地抓好安全管理。只有把生產(chǎn)安全真正內(nèi)化為廣大干部、職工的內(nèi)在需求、人生覺悟、自覺行為，安全才能進(jìn)入有序可控、基本穩(wěn)定的狀態(tài)。

每次體驗(yàn)前首先檢查煙油及燃?xì)?，然后通電預(yù)熱五分鐘。按下開始按鈕，有煙霧噴出，持續(xù)時(shí)間約30秒;再按下點(diǎn)火按鈕，有火焰噴出，持續(xù)時(shí)間約5秒。體驗(yàn)人員要保持3米以上距離，防止意外傷害。消防安全展示體驗(yàn)的臺(tái)面及周邊不得放置物品。火災(zāi)到來的危害，人人都懂，但在日常工作中往往被忽視，僥幸心理代替，往往要等到發(fā)生事故，造成損失，才會(huì)回頭來警醒。做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就對于這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消防火災(zāi)隱患、提火意識(shí)為目的，不作口頭文章，意識(shí)及行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。