同步文化課學(xué)習(xí)，夯實(shí)文化基礎(chǔ)（考生在課集訓(xùn)期間，文化課千萬(wàn)不要丟，課和文化課的學(xué)習(xí)一定要兼顧。)藝術(shù)類考生因?yàn)樵谡n上投入了很大的精力，所以造成了文化課基礎(chǔ)較差，在后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃無(wú)法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對(duì)性和技巧性“沖刺備考”。找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，集中突擊（考生要想在上快速提高，一定要在集訓(xùn)的過(guò)程中找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)。）

目前，有兩種針對(duì)藝術(shù)候選人的藝術(shù)課補(bǔ)習(xí)班。 學(xué)習(xí)和住宿課程有兩種類型，尤其是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)校培訓(xùn)課程的選擇。 環(huán)境是不可忽視的因素。文化集訓(xùn)更具有學(xué)習(xí)計(jì)劃(老師會(huì)根據(jù)你的實(shí)力進(jìn)行一個(gè)了解，然后針對(duì)每個(gè)人制定一個(gè)適合你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)給學(xué)生一個(gè)的，有效率的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。)對(duì)于一些藝考生來(lái)說(shuō)，本來(lái)文化課底子就很好，但是成績(jī)不是很理想，所以在集訓(xùn)的時(shí)候不一定非要學(xué)習(xí)文化課，可以把更多時(shí)間和精力放在上，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)提高自己的能力。

藝術(shù)類考生因?yàn)樵谡n上投入了很大的精力，所以造成了文化課基礎(chǔ)較差，在后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃無(wú)法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對(duì)性和技巧性“沖刺備考”。學(xué)的同時(shí)上文化課，有人會(huì)覺得內(nèi)容太多大腦接收不過(guò)來(lái)，有人在學(xué)文化這事兒上沒有自制力，其實(shí)課和文化課交替進(jìn)行，反而有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。文化分想提高 調(diào)整心態(tài)很重要（藝考生應(yīng)該調(diào)整心態(tài)、相信自己，放下“差生”的標(biāo)簽，找到學(xué)習(xí)方法快速提高文化課分?jǐn)?shù)。

文化集訓(xùn)更具針對(duì)性（藝考生在考試中文化成績(jī)?cè)礁咦匀粚?duì)自己幫助就越大，但是藝考生本就知識(shí)基礎(chǔ)非常薄弱，聯(lián)考結(jié)束初入課堂和普考生一期起學(xué)習(xí)難免會(huì)覺得吃力。)同步文化課學(xué)習(xí)，夯實(shí)文化基礎(chǔ)（考生在課集訓(xùn)期間，文化課千萬(wàn)不要丟，課和文化課的學(xué)習(xí)一定要兼顧。)文化分想提高 調(diào)整心態(tài)很重要（藝考生應(yīng)該調(diào)整心態(tài)、相信自己，放下“差生”的標(biāo)簽，找到學(xué)習(xí)方法快速提高文化課分?jǐn)?shù)。