關(guān)注全日制的：面對魚龍混雜的市場，家長和考生該如何選擇？選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校要選擇全日制的、封閉式的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，選短訓(xùn)班或者短期班，復(fù)讀效果不會很好。另外，有的學(xué)生因為經(jīng)歷了一年高三學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學(xué)習(xí)。事實上，很多經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生靜下心來專心復(fù)讀，成績會有很大的提高。每次考試失利的時候，要有阿Q精神，要暗示自己，別人不是也沒有考好嗎？這次不是因為數(shù)學(xué)試卷難嘛？總之不要在此刻鉆牛角尖，老是自責(zé)自己為什么沒有考好，為什么自己本來可以做對的題目因為粗心大意而失去本該擁有的分?jǐn)?shù)。

而我們的某些學(xué)生常常妄自菲薄，不能正確評價自己，經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感。總而言之，要學(xué)會安慰自己：自由如此刻在弦上之箭，開弓沒有回頭路，既然選擇了復(fù)讀，前面的煎熬都受了，此刻就要苦盡甘來，千萬不可以因小失大，因為自己的無聊的多想而讓自己前功盡棄。一個人要想不斷進(jìn)步，就要不斷的去反思自己，復(fù)讀生也如此，每學(xué)習(xí)一段時間，都要稍微停下腳步，總結(jié)一下這階段的的得失情況，然后找出彌補(bǔ)的措施，特別是在高考百日誓師之后，臨近高考日子，

”一位曾經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有的學(xué)生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負(fù)巨大的壓力，這些都不利于提高成績。要從積極的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，看到自己的優(yōu)點，正確評價自己，然后用積極的言語暗示自己，堅信自己一定能行!有很多學(xué)生高考之所以失利很大程度上是因為偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有些科目基礎(chǔ)薄弱，高考成績很不理想，以至于影響到整體的成績，也就是我們經(jīng)常所說的“短板效應(yīng)”。