拓展項(xiàng)目畢業(yè)墻又稱為：求生墻，勝利墻。挑戰(zhàn)目標(biāo)：全體成員在不借助任何的道具情況下徒手翻越4.2米高的墻。規(guī)則：1、徒手翻越不可以借助任何的道具2、在整個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程中不可以講話3、在挑戰(zhàn)過(guò)程中只可以使用培訓(xùn)師允許的拉人手勢(shì)4、不可以蹬墻，跳躍等危險(xiǎn)動(dòng)作。從剛開(kāi)始的為外資企業(yè)在華機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，到被廣大的中國(guó)企、事業(yè)單位所接受。

項(xiàng)  二時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國(guó)隊(duì)的彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒(méi)，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會(huì)逃生。

孤島求生材料準(zhǔn)備：

1、木質(zhì)方箱若干（大于12個(gè)）、兩塊木板、一個(gè)塑料桶、羽毛球或網(wǎng)球若干；

2、任務(wù)書(shū)一套、紙二張、雞蛋二個(gè)、筷子二雙、一段50mm透明膠帶（纏在筷子上）、眼罩為N/3個(gè)  （N為參訓(xùn)人數(shù)）；

3、場(chǎng)地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩(wěn)；三座島之間的距離以木板可以平穩(wěn)搭上為準(zhǔn)；

4、器材要求：木板無(wú)裂紋，啞人島、珍珠島相對(duì)大一些。

孤島求生項(xiàng)目目的：

1. 層級(jí)之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通

2. 換位思考意識(shí)對(duì)于部門之間合作的重要性

3. 突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

4. 時(shí)間管理，關(guān)注外部信息的重要性（客戶服務(wù)導(dǎo)向）

5. 掌握跨部門協(xié)作的技巧和理念，培養(yǎng)企業(yè)管理中的全局觀念和大局觀

孤島求生安全保護(hù)：

一、重點(diǎn)注意監(jiān)控盲人島上的學(xué)員：

a、 隨時(shí)關(guān)注盲人，及時(shí)提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去；

b、 在木板搭好后盲人向其它島移動(dòng)的過(guò)程中嚴(yán)密監(jiān)控盲人，以防其掉下木板，培訓(xùn)師身體應(yīng)跟隨其一起移動(dòng)，張開(kāi)手臂做出保護(hù)的姿式，但與學(xué)員身體保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

c、 提醒盲人在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開(kāi)眼。

1、學(xué)員如有嚴(yán)重頭、頸、肩、背、腰、骶等部位傷病史或有嚴(yán)心腦血管及精病、低血糖等病史的不得做此項(xiàng)目。

2、如遇學(xué)員因個(gè)人原因強(qiáng)烈抵觸，培訓(xùn)師不得強(qiáng)求其完成。

3、培訓(xùn)師應(yīng)親自為隊(duì)員檢查安全帶、頭盔，并摘、掛鐵鎖，特別注意：空中單杠項(xiàng)目只可使用CAMP（彩色）頭盔。

4、隊(duì)員攀登單杠架時(shí)，速度不可過(guò)快，注意監(jiān)控保護(hù)的隊(duì)員隨時(shí)按正確方式收緊保護(hù)繩；在一名隊(duì)員完成項(xiàng)目過(guò)程中，不可更換保護(hù)；隊(duì)員下降時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)站在下方接應(yīng)，并同時(shí)監(jiān)控保護(hù)隊(duì)員。

5、培訓(xùn)師站位必須能同時(shí)監(jiān)控兩組保護(hù)隊(duì)員及跳單杠隊(duì)員。

6、訓(xùn)練架下嚴(yán)禁站人，注意提醒隊(duì)員嚴(yán)禁腳踩繩索；當(dāng)隊(duì)員在跳臺(tái)站立時(shí)，保護(hù)繩應(yīng)略緊。

7、全身式安全帶的肩帶要收的特別緊，收緊肩帶的方法是讓穿戴者體前屈時(shí)將帶收緊。

8、要不斷提醒隊(duì)員不要抓保護(hù)繩索及鐵鎖；須使用尼龍搭扣將學(xué)員身后的兩根保護(hù)繩并成一股。

9、不允許留長(zhǎng)指甲；長(zhǎng)發(fā)必須盤入頭盔；可提醒佩戴眼鏡的隊(duì)員使用眼鏡繩，以防止眼鏡滑脫。

10、空中單杠的上保護(hù)距離為60cm－80cm；如果有必要需增加副保護(hù)。

信任背摔是低空拓展項(xiàng)目，信任背摔規(guī)則：每一位學(xué)員依次從一座高1.4米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)。信任背摔是從對(duì)自己無(wú)法控制的局面，靠理智及對(duì)同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼，切身體驗(yàn)什么是“充分信任、相互依賴”。

背摔概述

“信任摔背”源于心理拓展訓(xùn)練，它對(duì)學(xué)生的心理鍛煉有很強(qiáng)烈的作用，尤其對(duì)責(zé)任感及增強(qiáng)同學(xué)間的信任等集體精神的培養(yǎng)非常有效，且此練習(xí)具有極限挑戰(zhàn)性和趣味性，深受學(xué)生的歡迎。每一位學(xué)員依次從一座高1.4米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)。從對(duì)自己無(wú)法控制的局面，靠理智及對(duì)同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼，切身體驗(yàn)什么是“充分信任、相互依賴”。場(chǎng)景描述：相傳在歐洲阿爾卑斯山區(qū)的懸崖峭壁上，生長(zhǎng)著一種珍奇的高山玫瑰，只要擁有這種玫瑰，就能獲得美滿的愛(ài)情。