軒軒服飾——廣州中學(xué)生校服定制規(guī)格、廣州小學(xué)生校服定制廠商

學(xué)校在選購校服時應(yīng)注意以下幾方面：

盡量選購正規(guī)廠家的產(chǎn)品，知i名廠家的產(chǎn)品在品質(zhì)和服務(wù)方面有較好的保證。切忌與空殼公司和社會上的中間商合作，以免出現(xiàn)不必要的糾紛。

與“同桌的你”校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂購買合同時，應(yīng)將對校服的質(zhì)量要求，明確、細(xì)致地寫入合同條款當(dāng)中，以便出現(xiàn)質(zhì)量問題時，有所依據(jù)。廣州中學(xué)生校服定制規(guī)格

在對校服進(jìn)行驗收時，應(yīng)注重校服質(zhì)量的驗收，可以要求生產(chǎn)企業(yè)提供由權(quán)i威機構(gòu)出具的產(chǎn)品檢測報告（包括產(chǎn)品的安全性指標(biāo)等）。

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在孩子穿著校服時，家長應(yīng)注意以下幾方面：

新買的校服應(yīng)充分洗滌后再使用。因為通過水洗可以洗去全部或大部分產(chǎn)品上的“浮色”、臟物和織物中殘留的游離甲醛，同時，不少校服產(chǎn)品的pH值多為偏堿性，通過洗滌，可以改善產(chǎn)品的pH值超標(biāo)情況，更好地保護(hù)人體皮膚廣州中學(xué)生校服定制規(guī)格

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訂做服裝顏色搭配技巧有哪些？

(1)掌握主色、輔助色、點綴色的用法

主色是占拒全身色彩面積多的顏色，占全身面積的60%以上。通常是作為套裝、風(fēng)衣、大衣、褲子、裙子等。

輔助色是與主色搭配的顏色，占全身面積的40%左右。他們通常是單件的上衣、外套、襯衫、背心等。

點綴色一般只占全身面積的5%-15%。他們通常以絲巾、鞋、包、飾品等，會起到畫龍點精的作用。

(2)自然色系搭配法

暖色系除了黃色、橙色、橘紅色以外，所有以黃色為底色的顏色都是暖色系。暖色系一般會給人華麗、成熟、朝氣蓬勃的印象，而適合與這些暖色基調(diào)的有彩色相搭配的無彩色系，除了白、黑，使用駝色、棕色、咖啡色。

冷色系以藍(lán)色為底的七彩色都是冷色。與冷色基調(diào)搭配和諧的無彩色，選用黑、灰、彩色，避免與駝色、咖啡色系搭配。

(3)有層次地運用色彩的漸變搭配

①只選用一種顏色、利用不同的明暗搭配，給人和諧、有層次的韻律感。

②不同顏色，相同色調(diào)的搭配，同樣給人和諧的美感。

在校服美觀和功能方面是否聽取消費者的細(xì)節(jié)要求？

在確定校服的功能和品類后，設(shè)計師需要同校方組織的校服采購代表進(jìn)行溝通，被委派的校服采購代表需要由學(xué)校、家長和學(xué)生三方構(gòu)成，或者采購代表可以全權(quán)代表采購方的意見。

設(shè)計師需要和采購代表多次深入溝通，將各類要求和期望加以融合，終體現(xiàn)在校服的設(shè)計款式上。

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要有規(guī)則意識和紀(jì)律性，不要擅自改動或者故意不穿校服

記得我上高中時，有一個特別愛美的同學(xué)，被這種“麻袋”校服丑哭了，就偷偷跑到校外，把衣服給修改了一下。然后衣服穿在身上很合身，還凸顯了玲瓏有致的身材，回頭率相當(dāng)高。但是，后卻被老師叫家長，狠狠地批了一頓，又花錢重新買了一套校服。

不僅是因為她在學(xué)校引起了，關(guān)鍵是老師覺得校服是學(xué)校統(tǒng)一的，她不經(jīng)老師允許私自改動，就是不守規(guī)則，沒有紀(jì)律性的表現(xiàn)，對其以后影響很大。因此，家長們也要引導(dǎo)孩子，要有規(guī)則意識和紀(jì)律性，不要擅自改動或者故意不穿校服。