例如單詞背誦或者是做一些數(shù)學題鍛煉自己的思維能力，在準備專業(yè)?？嫉耐瑫r兼顧文化課的復(fù)習，這樣為回到課堂復(fù)習文化的時候節(jié)約很多時間。同時老師也會給你制定一個專業(yè)的學習方案，例如每個星期周天進行文化培訓，既不會耽誤專業(yè)課的培訓，同時文化課的復(fù)習也不會落下。首先，要明確一個觀點，就是藝考的在中取得成功，一定要是專業(yè)過關(guān)，文化也得過關(guān)，二者缺一不可，所以哪個也不能忽視，而文化的復(fù)習就如畫畫一樣，一天不畫可能還好，

并且要知道特別是文化的復(fù)習是一個潛移默化的過程，需要一步一個腳印的積累，并不是說很快就可以看到變化，所以更要放平心態(tài)藝術(shù)生有一個很大的通病就是不適應(yīng)的模式，因為集訓的原因，缺失了很多考試機會，從而對于模式，題目類型都很陌生，但是要從現(xiàn)在開始就要加強的模式，熟悉程序，訓練自己的心理承受能力可以說是人生的轉(zhuǎn)折點，藝術(shù)生面對的不僅僅是藝術(shù)的考驗，更是文化的考驗。對于藝術(shù)生來說，學習藝術(shù)要花很多時間，所以文化課對藝術(shù)生來說是一個劣勢。

在重視基礎(chǔ)知識后，更要學會舉一反三，舉一反三看起來容易，但是實踐起來就要花費時間和精力，要做到舉一反三就要把知識點理解透徹，千萬不要死記硬背，學會消化知識，掌握知識，運用知識。但近年來，藝術(shù)類競爭非常激烈，很多高校提高了選拔門檻，要求藝術(shù)類學生不僅要通過藝術(shù)類考試，還要壓低文化分數(shù)。反而花費大量的時間還沒想出一個所以然，反而丟失了做基礎(chǔ)題目的時間。在文化課的補習中學會復(fù)習，有取舍的復(fù)習，強化自己的基礎(chǔ)知識。