互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件的核心優(yōu)勢(shì)

國(guó)內(nèi)首創(chuàng)：依據(jù)課標(biāo)，配套教材，技術(shù)先進(jìn)，突出互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，讓教育裝備的作用在教育教學(xué)中發(fā)揮重大作用。

名師參與：教材主編、教研員、教師共同參與指導(dǎo)，產(chǎn)品實(shí)用、更接地氣。

技術(shù)先進(jìn)：系統(tǒng)開發(fā)基于Unity3D引擎，應(yīng)用了Maya、3DMax、Photoshop等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。

突出交互：系統(tǒng)以積件、素材庫(kù)為主，與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體，大限度地為教師的個(gè)性化教學(xué)提供便利條件。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)

及時(shí)反饋

在課堂上，學(xué)生是主角，是主體，是學(xué)習(xí)的主人。促進(jìn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、教師實(shí)時(shí)收集反饋與評(píng)價(jià)才是課堂文化的主旋律。運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的課堂上看到的是：學(xué)生思考、學(xué)生展示、學(xué)生討論、學(xué)生互助、學(xué)生互評(píng)……在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用手機(jī)拍攝每一組的作品上傳，進(jìn)行對(duì)照比較；學(xué)生通過(guò)反饋器進(jìn)行全班互評(píng)，由教師挑選學(xué)生來(lái)發(fā)表自己的看法。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競(jìng)爭(zhēng)而進(jìn)取、因自主而……

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)

活躍課堂氣氛　　

課堂氣氛直接決定了教學(xué)的質(zhì)量，課堂氣氛越活躍，學(xué)生的參與度越高，教學(xué)的效率也就越高。尤其對(duì)于初中階段的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，如果只是由老師一味地講書上的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)顯得很枯燥，學(xué)生也不會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望。教師應(yīng)該多讓學(xué)生表現(xiàn)自己，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，而不只是教師一個(gè)人在動(dòng)，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)從知識(shí)的講授者變成課堂的引導(dǎo)者，只有和學(xué)生平等相處，師生之間的關(guān)系才會(huì)更親密，課堂氛圍也會(huì)更輕松。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——輔助教學(xué)功能

◆ 郵件通知:學(xué)生只需直接點(diǎn)擊電子郵件中的URL鏈接就可直接進(jìn)入虛擬課堂中去。

◆ 文件管理:上傳的文件可供多次網(wǎng)絡(luò)課堂和培訓(xùn)的使用，充分保證應(yīng)用的效率。

◆ 文件傳輸:可以方便的將某個(gè)文件實(shí)時(shí)地傳送給某個(gè)與會(huì)人員或全體與會(huì)人員。

◆ 電子選取:為老師進(jìn)行課程評(píng)估和收集學(xué)生意見提供方便快捷的手段。

◆ 遠(yuǎn)程控制:可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行授權(quán)，進(jìn)行遠(yuǎn)程桌面程序的交互操作。

◆ 課程錄制:全程課程錄制，形成標(biāo)準(zhǔn)的Flash和Microsoft Windows Media格式。

◆ 課件點(diǎn)播:教師能將制作好的課件發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)播。