學(xué)生雙層床

現(xiàn)今市場(chǎng)上已有的學(xué)生公寓床在功能性上已經(jīng)可以滿意用戶日常生活學(xué)習(xí)所可以涉及到的生理需求和物質(zhì)需求，但在精神層面上還無法完全得到滿意用戶的需求，學(xué)生公寓床作為一個(gè)生活起居的場(chǎng)所，學(xué)生雙層床不能給用戶以“家”的感覺。學(xué)生公寓床在學(xué)生宿舍的空間比例、功能比例上都是極大的，無論從哪個(gè)角度看學(xué)生公寓床都是學(xué)生宿舍的重要組成部分。怎么將用戶需求的理性要素融入到設(shè)計(jì)中，是設(shè)計(jì)師需求面臨和解決的問題。一般的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師通常依照個(gè)人主觀的主意和理念來進(jìn)行設(shè)計(jì)，而個(gè)人的主意與理念常常受到設(shè)計(jì)師不同的教育布景、成長(zhǎng)環(huán)境、價(jià)值取向、信仰等等多種要素的影響。

學(xué)生雙層床

這些干擾要素都使設(shè)計(jì)師難以從用戶的角度去客觀的探究用戶的理性需求，所以設(shè)計(jì)師不能完全僅僅憑仗主觀想象來對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。不同的擺放方法給用戶帶來的心理感觸、操作便捷性和運(yùn)用空間都是不同的，例如學(xué)生雙層床書桌縱向放置時(shí)，給人心理上的感觸是更加隱私、空間私有化，橫向放置時(shí)可以擴(kuò)大公共活動(dòng)空間，相對(duì)得就失去了私有空間。怎么解決學(xué)生雙層床設(shè)計(jì)過程中遇到的此類問題，設(shè)計(jì)師需求憑借一些工程手段對(duì)這些主觀的理性的要素進(jìn)行量化，運(yùn)用工程的辦法來使設(shè)計(jì)符合用戶的理性需求。新發(fā)展起來的理性工程學(xué)這一學(xué)科正是為了解決此類問題而發(fā)生的，理性工程學(xué)的意圖就是運(yùn)用工程辦法對(duì)理性的問題進(jìn)行量化處理，使籠統(tǒng)的、難以捉摸的理性意象問題轉(zhuǎn)化成具象的、易于解讀的數(shù)學(xué)語言。

經(jīng)過對(duì)學(xué)生雙層床的研討分析和實(shí)際事例操作，本文所選用的四種學(xué)生公寓床組成元素，經(jīng)過不同的正交調(diào)配，得到了不同的理性意向得分。綠色能夠給人以充滿希望，清心的感覺，但運(yùn)用份額過大的話會(huì)形成冬季過于冰冷，充滿距離感。運(yùn)用理性工程學(xué)點(diǎn)評(píng)辦法，得出規(guī)劃要素與理性意向間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。由此擴(kuò)展了產(chǎn)品規(guī)劃的點(diǎn)評(píng)辦法，使規(guī)劃的感性需求以數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的形式展示出來。規(guī)劃師能夠快速得到規(guī)劃要素的參考數(shù)據(jù)。

總結(jié)學(xué)生雙層床研討能夠得到了以下幾個(gè)定論：

（1）理性工程學(xué)中的各種理性問題的工程解決辦法和點(diǎn)評(píng)辦法能夠交叉運(yùn)用，得到的試驗(yàn)結(jié)果更具科學(xué)性。

（2）定性分析和定量分析相結(jié)合的研討辦法使研討結(jié)果更加完整。

（3）基于學(xué)生公寓床的規(guī)劃現(xiàn)狀，在進(jìn)行學(xué)生公寓床人性化規(guī)劃中應(yīng)更注重于情和趣味性的規(guī)劃，經(jīng)過色彩調(diào)配規(guī)劃和書桌部分細(xì)節(jié)規(guī)劃能夠改善這兩點(diǎn)。

對(duì)學(xué)生雙層床未來研討展望

本文使用理性工程學(xué)體系的理論架構(gòu)，采取定性與定量相結(jié)合的形式來提取學(xué)生公寓床的規(guī)劃特征，從而得出用戶的心思理性意象與規(guī)劃要素的對(duì)應(yīng)關(guān)系。從人機(jī)工程學(xué)考慮，越挨近身體的物品越需要精心規(guī)劃，這就需要加大對(duì)學(xué)生雙層床的人性化規(guī)劃，使人機(jī)體系更調(diào)和。本研討因?yàn)闀r(shí)間上的原因，只能對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生公寓床整體上的規(guī)劃進(jìn)行改善，學(xué)生雙層床個(gè)別細(xì)節(jié)的規(guī)劃簡(jiǎn)單被疏忽掉和省略掉。今后的研討能夠在選用本文的研討辦法基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓床規(guī)劃的各個(gè)細(xì)節(jié)部分的詳細(xì)研討。

我國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，在校大學(xué)生的數(shù)量巨大，對(duì)集體生活設(shè)備的研究十分重要。學(xué)生雙層床全體結(jié)構(gòu)布局、書桌與衣柜的結(jié)構(gòu)以及顏色的調(diào)配這三個(gè)因子對(duì)感性的影響較大。從人機(jī)工程學(xué)考慮，越挨近身體的物品越需要精心規(guī)劃，這就需要加大對(duì)學(xué)生雙層床的人性化規(guī)劃，使人機(jī)體系更調(diào)和。隨著大學(xué)生生活水平的不斷提高，他們對(duì)生活細(xì)節(jié)中的物理要素和精神要素更為重視。

學(xué)生雙層床體系規(guī)劃，要解決的是人與床具之間常常觸摸的地方的規(guī)劃，以及視覺感觸上能帶來正面的影響。學(xué)生雙層床規(guī)劃使用實(shí)踐以上已經(jīng)剖析得出已有樣本中理性理性意象的影響因素，這些研究成果能夠協(xié)助設(shè)計(jì)出迎合用戶理性需求的、人性化的學(xué)生雙層床。比如與人的尺寸聯(lián)系的相協(xié)調(diào)性、產(chǎn)品外觀造型的適應(yīng)性、顏色運(yùn)用心思的感應(yīng)性、采光問題的處理等。所以在規(guī)劃過程中，必須了解“人”的習(xí)慣，包含動(dòng)作、心思、行為特征、身心健康、學(xué)習(xí)效率等相關(guān)問題。學(xué)生雙層床體系是要讓運(yùn)用者與公寓床體系之間抵達(dá)平衡，就是對(duì)人機(jī)體系的充分利用，使這個(gè)體系的規(guī)劃契合人性化規(guī)劃理念，具體表現(xiàn)在床鋪歇息平面，床頭支架，邊際擋架，學(xué)習(xí)桌椅（電腦桌椅），儲(chǔ)物箱柜，輔佐設(shè)備等。

人性化規(guī)劃在學(xué)生雙層床規(guī)劃運(yùn)用中需要從以下幾個(gè)方面注意：

（1）公寓床體系的功用分析與作業(yè)運(yùn)用區(qū)分配：歇息、學(xué)習(xí)、娛樂等，重要功用和非必須功用，適迷人的功用的分配方法；

（2）公寓床體系的作業(yè)區(qū)域分析：歇息和歇息方法，完結(jié)抵達(dá)歇息區(qū)的肢體動(dòng)作要求，施行歇息或?qū)W習(xí)過程中的身體動(dòng)作支撐；

（3）學(xué)生雙層床體系的輔佐區(qū)域：造型提示類的輔佐，顏色運(yùn)用的心思感觸輔佐，作業(yè)輔佐中的結(jié)構(gòu)性、準(zhǔn)確性、可靠性、簡(jiǎn)明性和完整性等的重視。