毛馨怡舞蹈機構(gòu)

架子鼓的雛形可以追溯到1890年，當時舞臺樂隊鼓手拋開傳統(tǒng)的鼓譜，而用自由表達的節(jié)奏表現(xiàn)其節(jié)奏感，現(xiàn)代節(jié)奏的萌芽始于此時。美國新奧爾良的爵士樂隊和拉格泰姆樂隊的鼓手們使用軍樂隊中的低音大鼓和小鼓，采用一種“雙擊”的演奏技巧，即把低音大鼓和小鼓放在可以相互反擊的位置上，由一人同時用鼓槌的頭部和柄部擊奏。他們根據(jù)音樂的不同風(fēng)格常常作即興演奏，低音大鼓除用鼓槌頭部擊奏外，有時還用柄部擊奏。

一、左腦管邏輯

　　1 右半身運動知覺，如右眼、右手、右腳。

　　2 掌管語言文字、邏輯分析、推理判斷。

　　3 形狀辨識：強調(diào)細節(jié)。

　　4 又被稱作“知性腦”。

　　5 情緒體察：比較偏向理性思考。

　　6 能將復(fù)雜問題進行分析，化繁為簡。

　　7 探究事情原因，線性思考，逐一解決。

二、鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力和平衡能力。

三、能促進增強觀察力、記憶力、想像力、思維力、和人際交往能力及自我心理控制能力。

四、培養(yǎng)在音樂方面有一技之長，適應(yīng)社會的快速發(fā)展。

五、可以培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，掌握好音樂基礎(chǔ)。

六、另外兒童學(xué)習(xí)打擊樂可提高兒童非智力的因素,比如:注意力、反應(yīng)力、控制力、毅力......對兒童的成長大有益處。

七、改變孩子的脾氣性格，內(nèi)向的孩子學(xué)架子鼓能使其性格變得更開朗、活潑、堅毅、自信。

要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練，這是健康領(lǐng)域的要求，適用于幼兒教育的任何方面，進行爵士鼓教學(xué)也不例外。

1.架子鼓培訓(xùn)有利于幼兒身體健康發(fā)展。

首先注意鼓和鼓棒的選擇。選用質(zhì)量較好，大小合適的兒童鼓，這樣音色較好，幼兒也比較容易敲，而成人鼓較大較高，太小的幼兒敲起來很不方便。幼兒手小力量小，鼓棒的大小、重量應(yīng)便于抓握和自由揮動。踩錘和踩釵也要充分考慮幼兒力量，以輕巧為宜，既利于雙腳踏擊，也不至于傷害腳部。