教師資格和教師考編有何不同

      教師資格考試屬于職業(yè)資格，是教育主管部門根據(jù)教師資格認定條例而頒發(fā)的，具備從事教師職業(yè)的一種能力體現(xiàn)。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔任教師，不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲得教師資格，應(yīng)當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。 而各地區(qū)招錄、招聘教師考試屬于職位編制考試，是由當?shù)厝耸轮鞴懿块T依據(jù)編制條例，并根據(jù)當?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。 取得教師資格是從事教師職業(yè)人員必備的一個基礎(chǔ)體現(xiàn)，是國家職業(yè)許可。在教師嚴重缺乏的年代，大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會的發(fā)展，取得教師資格的大學(xué)生日益增多，就不再統(tǒng)一分配了。我國人事部分依據(jù)“凡進必考”的原則，實施公開選拔教師的新型錄用制度。

教師資格考試結(jié)束后，考生須立即停止答題，待監(jiān)考員允許后方可離開考場?？忌x開考場時必須交卷，不準攜帶試卷、答題卡、草稿紙離場。提前交卷的考生應(yīng)舉手向監(jiān)考員示意，待監(jiān)考員收卷后，經(jīng)允許方可離開考場。離開考場的考生，不準在考場附近逗留和交談。

 考生應(yīng)自覺服從監(jiān)考員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員正常工作?？忌缬?、等行為，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(33號令)等規(guī)定進行處理。如情節(jié)嚴重、觸犯，將報送門，依法處理。

 教育學(xué)

教育學(xué)這門要背誦的東西很多，花一兩個月學(xué)習的人不在少數(shù)。然而我只復(fù)習了五六天就比較扎實地過了這科，分數(shù)是86分。 只要 輔導(dǎo)資料可以標明哪里是重點即可。教育學(xué)的知識太多了，有輔導(dǎo)資料指出哪里是重點，哪里很少考，可以有針對性地復(fù)習。

另外，不論是教育學(xué)還是心理學(xué)，都切記不要死記硬背，能以時間線串起來的知識點，就請以時間線串聯(lián)起來背誦。能靠理解記憶的知識點，就靠理解來背誦。

初步背誦完成之后，記得要多次復(fù)習。復(fù)習時可以看每章的綱要，想一想這章講的知識你是否能跟著綱要細致地回憶起來。也可以列出每章的重點理論和人物，回憶自己是否記得這些理論以及人物的成就與觀點。