孩子的“大腦開(kāi)發(fā)”會(huì)有很多幫助

0-3歲的孩子，在媽媽眼中還什么都不會(huì)，但是孩子的“腦容量”卻在發(fā)生變化，細(xì)心的父母可以發(fā)現(xiàn)，兒童在剛出生的時(shí)候，他們的腦部重量?jī)H有390克左右，是成人腦部重量的四分之一，可是隨著孩子的成長(zhǎng)，腦部的重量也在跟著變化，當(dāng)孩子到達(dá)3歲的時(shí)候，孩子的腦重量已經(jīng)很接近成人的腦重量了，由此判斷，孩子的腦部正逐漸完善。此時(shí)的兒童學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，家長(zhǎng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行有效的訓(xùn)練和引導(dǎo)，那么對(duì)孩子的“大腦開(kāi)發(fā)”會(huì)有很多的幫助。

智力不是一成不變的,有很強(qiáng)的可塑性

在孩子3~7歲的階段，就可以逐步的培養(yǎng)孩子腦部智力了。智力不是一成不變的，有很強(qiáng)的可塑性。如果家長(zhǎng)能夠開(kāi)發(fā)好孩子的智力，將來(lái)的成就一定是非?？捎^的。因此這幾個(gè)階段是鍛煉大腦潛能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子將來(lái)能否有出息，關(guān)鍵時(shí)期要抓好。如果沒(méi)有相對(duì)固定的睡覺(jué)時(shí)間，或睡覺(jué)時(shí)間晚于，兒童在閱讀、算術(shù)等方面的成績(jī)會(huì)比較差。尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，白天已經(jīng)浪費(fèi)了大部分的精力，如果孩子睡眠時(shí)間不足，大腦得不到休息，在智商智力等方面都會(huì)發(fā)育的比較慢。

改善工作記憶有助于開(kāi)發(fā)寶寶的智力腦

智商其實(shí)就是指大腦解決問(wèn)題的能力，它涉及到的東西很多，如：記憶力、語(yǔ)言能力、邏輯思維等，而決定一個(gè)人智商高低的就是人大腦中的“工作記憶”區(qū)域，它主要負(fù)責(zé)短期儲(chǔ)存記憶和分析，就好像是電腦中的內(nèi)存條。所以說(shuō)改善工作記憶有助于開(kāi)發(fā)寶寶的智力腦。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是有利于大腦發(fā)育的，有研究發(fā)現(xiàn)，人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)分泌一種，這種可以刺激到寶寶的大腦，有助于寶寶腦細(xì)胞成長(zhǎng)。同時(shí)運(yùn)動(dòng)也可以改變孩子的體質(zhì)，減少孩子的生病幾率。

星空對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是充滿無(wú)限想象的

星空對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是充滿無(wú)限想象的。帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說(shuō)，同時(shí)還可以要求孩子張開(kāi)想像的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想像本身就是一種“右腦體操”。遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。