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新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園,讓孩子們時刻健康呼吸!
新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園,讓孩子們時刻健康呼吸!
隨著國家對校園環(huán)境污染的重視,越來越多的校園建筑開始著手于安裝中央新風(fēng)系統(tǒng),那么,中央新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園會帶來哪些益處呢?
了解學(xué)校的環(huán)境特點
學(xué)校建筑包括教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、多媒體教室等,在空調(diào)通風(fēng)設(shè)計上具有以下2個主要特點:
·室內(nèi)人員密集,室內(nèi)空氣質(zhì)量低,長時間逗留容易影響人體健康;
·人體熱、濕負(fù)荷占據(jù)了夏季空調(diào)負(fù)荷的很一大部分,即使在采用空調(diào)的情況下,由于室內(nèi)人員密度髙,室內(nèi)相對濕度大(一般髙于60%),因此室內(nèi)人員容易產(chǎn)生悶熱的感覺;
另外還需要考慮的是:學(xué)校建筑的空調(diào)系統(tǒng)耗電量髙,據(jù)統(tǒng)計,空調(diào)系統(tǒng)的耗電量占到建筑耗電量的70% ,因此空調(diào)節(jié)能任務(wù)重;其次,空調(diào)噪聲大,冷凝水盤容易滋生細(xì)菌和微生物,導(dǎo)致室內(nèi)空氣質(zhì)量不佳,而且空調(diào)的除濕能力比較差,這會導(dǎo)致室內(nèi)濕度較大,讓孩子們感覺身體不舒適。
從以上種種因素來看,想要改變校園里的空氣,構(gòu)筑一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,引入新風(fēng)是比較理想的解決方案。
校園引入新風(fēng)的優(yōu)點
目前,許多校園建筑會選擇全熱回收中央新風(fēng)系統(tǒng),它的優(yōu)點如下:
·可為大型空間完成良好的通風(fēng)換氣,去除室內(nèi)空氣里的污染物、霉菌、PM2.5等;
·由于具有熱回收模塊,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,減少空調(diào)負(fù)荷;
·室內(nèi)無回風(fēng),對于學(xué)校這類人員集中的場所來說,可大大改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,在流行性疾病頻發(fā)期間,降低源擴(kuò)散的可能性;
·運(yùn)行噪聲低,能為孩子們構(gòu)筑一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間。
校園建筑人員密集,很容易觸發(fā)污染源的滋生和傳播,而孩子們免i疫力又相對較低,這就會導(dǎo)致一人生病、多人被的情況,如果再加上室內(nèi)裝修材料的揮發(fā)性污染物,就更容易危害到孩子們的健康。因此,華瑞通達(dá)也鼓勵學(xué)校積極引入中央新風(fēng)系統(tǒng),讓每個教室都在新風(fēng)的運(yùn)作下時刻保持健康潔凈,為守護(hù)孩子的健康成長而努力!
新風(fēng)系統(tǒng)與普通通風(fēng)方式的不同?
·排風(fēng)扇vs新風(fēng)系統(tǒng)
排風(fēng)扇的通風(fēng)原理比較原始,不僅通風(fēng)效果欠佳,也不具備凈化功能,因此,很有可能會將受了污染的臟空氣引入室內(nèi);
·中央空調(diào)vs新風(fēng)系統(tǒng)
利用空調(diào)通風(fēng),室內(nèi)容易因干燥造成人體不適,而且中央空調(diào)只有進(jìn)風(fēng)口沒有排風(fēng)口,因此室外的新鮮空氣也很難引入室內(nèi);
·空氣凈化器vs新風(fēng)系統(tǒng)
空氣凈化器只能對室內(nèi)空氣進(jìn)行凈化,如果室內(nèi)空氣的污濁度不斷增大,那么它的凈化效果也會相對下降,但新風(fēng)系統(tǒng)則是一個循環(huán)凈化的機(jī)制,能滿足室內(nèi)外的通風(fēng)與凈化;
空氣凈化器和新風(fēng)系統(tǒng)的區(qū)別是什么?
·空氣凈化器
室內(nèi)單向循環(huán)體系,僅完成室內(nèi)空氣和室內(nèi)空氣的交換,雖然它凈化室內(nèi)空氣的速度比較快,但卻無法改善室內(nèi)二氧化碳濃度會逐漸升高的問題;
·新風(fēng)系統(tǒng)
室內(nèi)外雙向循環(huán)體系,可完成室內(nèi)空氣和室外空氣的交換。新風(fēng)系統(tǒng)的通風(fēng)原理是將室外空氣置換入室內(nèi),但在這個引入的過程中,新風(fēng)系統(tǒng)會對室外空氣進(jìn)行凈化和過濾,終確保進(jìn)入室內(nèi)的空氣是新鮮健康的。