拼拼未來教育培訓(xùn)老師有責(zé)任心，關(guān)注孩子們的成長，專注提分，深受學(xué)生喜歡和家長的信任！

1、畢業(yè)院校：北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系

    教學(xué)科目：高中數(shù)學(xué)

    個(gè)人簡介：15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，素有“提分圣手”的稱號，連續(xù)三年押中高升考題目，對于數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)有自己獨(dú)特的見解并以輕松愉悅的教學(xué)方式得到家長和學(xué)生們的喜愛。

2、畢業(yè)院校：西南師范大學(xué)物理系

    教學(xué)科目：高中物理

    個(gè)人簡介：教齡7年，高等老師稱號，一直以提高學(xué)生成績及物理解題能力為己任，在講解物理的同時(shí)讓學(xué)生對物理產(chǎn)生極大的興趣，讓學(xué)生在趣味且豐富的課堂中學(xué)習(xí)知識，有效地為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

速看！高中物理難部分方法大全

    從應(yīng)試而言，應(yīng)是帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動(dòng)(力，運(yùn)動(dòng)軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng)，安培力，非勻變速運(yùn)動(dòng)，微元累加，含n遞推，功與熱)更難。當(dāng)然，牛頓力學(xué)是基本功。

電磁感應(yīng)現(xiàn)象

    因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢的現(xiàn)象我們稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體來說，閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，導(dǎo)體中所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。

法拉第電磁感應(yīng)定律概念

    基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，大家開始探究感應(yīng)電動(dòng)勢大小到底怎么計(jì)算?法拉第對此進(jìn)行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應(yīng)電動(dòng)勢的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定，電路中感應(yīng)電動(dòng)勢的大小，跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。對動(dòng)生的情況，還可用E=BLV來求。

電動(dòng)勢的方向

    電動(dòng)勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動(dòng)生電動(dòng)勢，同學(xué)們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，也就找出了感應(yīng)電動(dòng)勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣，其核心在”阻礙”二字上。

怎樣挑選高質(zhì)量一對一的輔導(dǎo)培訓(xùn)班

重慶一對一的輔導(dǎo)培訓(xùn)

    后疫情期，許多非畢業(yè)年級的孩子，有的本學(xué)期將不復(fù)課，無縫銜接進(jìn)入暑假，有的短暫開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間后也將進(jìn)入暑期。疫情期孩子的學(xué)習(xí)效率十有八和九的都掉到冰點(diǎn)，當(dāng)下校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間短，課程學(xué)習(xí)落下的內(nèi)容只剩暑假可以彌補(bǔ)，否則下學(xué)期開學(xué)很可能和班上同學(xué)拉開差距，甚至可能會有孩子因此跟不上課程進(jìn)度導(dǎo)致成績吊車尾。

    暑假補(bǔ)習(xí)班是不少家長幫孩子有效補(bǔ)差拔高的選擇之一，但是多地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫時(shí)還不允許線下開課，且當(dāng)前疫情也還未完全結(jié)束依然需要保持警惕。許多家長因此會首先考慮選擇質(zhì)量較高，服務(wù)更能保證孩子成績提升效果的一對一的暑假補(bǔ)習(xí)班。