中學(xué)生課外輔導(dǎo)加強(qiáng)的意義在哪呢

1、解決糾正偏科問(wèn)題

    補(bǔ)習(xí)可以有效的糾正偏科問(wèn)題。眾所周知，很多人在學(xué)生時(shí)代都會(huì)有偏科問(wèn)題，尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會(huì)讓高中生時(shí)代的我們頭疼不已，剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有理解透，為了保證課程進(jìn)度馬上就進(jìn)入新的章節(jié)，偏科問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生因?yàn)槁?tīng)不懂開(kāi)始厭學(xué)，偏科變成了考學(xué)過(guò)程中的哪個(gè)“水桶短板”。在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)習(xí)就顯得尤為重要。針對(duì)性的高中偏科補(bǔ)習(xí)，讓學(xué)生把弱科變強(qiáng)科。

2、基礎(chǔ)差跟不上進(jìn)度

    很多高中生從初中一下過(guò)度到高中學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力差，基礎(chǔ)底子沒(méi)有打好，上課老師講課跟不上進(jìn)度，每一個(gè)章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理解，只會(huì)做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步提分。

3、針對(duì)想學(xué)習(xí)拔高的學(xué)生

    一些高中學(xué)生雖然基礎(chǔ)比較好，但是成績(jī)中等偏上，想進(jìn)一步拔高提分，那么無(wú)疑在其他人休息的時(shí)候，加入補(bǔ)習(xí)的隊(duì)伍，可以實(shí)現(xiàn)快速的提分趕超和彎道超車(chē)。從中等生變身尖子生在課余時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)是非常有必要的。

4、藝術(shù)生文化課提升

    一些藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的高中學(xué)生，由于忙于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，文化課被耽誤。上課時(shí)依然跟不上文化課老師的進(jìn)度。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)于這種情況的學(xué)生也是非常有意義的。藝考生高中文化課補(bǔ)習(xí)必須重視起來(lái)，提升文化課成績(jī)?yōu)槲磥?lái)進(jìn)入理想的高等院校打好基礎(chǔ)。

淺談初中課外培訓(xùn)的選擇

    應(yīng)該說(shuō)初中和小學(xué)的課外培訓(xùn)還是有不少差異的?，F(xiàn)在小學(xué)階段的家長(zhǎng)，多多少少都能背口訣一樣的把小學(xué)階段的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)個(gè)遍，比如學(xué)奧數(shù)都知道要去學(xué)而思四季，學(xué)新概念要去昂立新東方等等。厲害一點(diǎn)的家長(zhǎng)，不僅僅知道每個(gè)機(jī)構(gòu)的不同班型，比如學(xué)而思分集訓(xùn)隊(duì)，創(chuàng)新班，尖子班，四季分實(shí)驗(yàn)班，還可以準(zhǔn)確的知道每個(gè)班型的學(xué)習(xí)難度和進(jìn)度，甚至還知道每個(gè)班型的哪個(gè)老師較好等等。

    一是因?yàn)槌踔泻托W(xué)的校內(nèi)學(xué)習(xí)強(qiáng)度是不一樣的。現(xiàn)在的小學(xué)校內(nèi)階段，在一般情況下，大部分孩子是不會(huì)有學(xué)習(xí)壓力的，也就是說(shuō)幾乎大部分孩子是可以輕松搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)的。在這種情況下，家長(zhǎng)自然就會(huì)把注意力放到課外培訓(xùn)上來(lái)。而初中則不同了，校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，并不是大部分孩子就能輕松搞定的。所以進(jìn)了初中，一件事是先要搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)，只有搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)的前提下，才有可能有精力到外面去加餐。講了直白點(diǎn)，有些初中作業(yè)量就不少，能夠每天順利完成學(xué)校布置的作業(yè)就不錯(cuò)了，不可能再有時(shí)間和精力去搞課外。所以到了初中，牛外婆可能不需要再去了解那么多機(jī)構(gòu)了，更多的可能是考慮如何幫助外孫先搞定校內(nèi)作業(yè)了。（外婆與外婆之間交流的主題，小學(xué)階段可以是哪家課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，到了初中之后就會(huì)變成哪家校內(nèi)作業(yè)多了。）

    第二、初中和小學(xué)不同之處在于，小學(xué)階段的升學(xué)環(huán)節(jié)是被課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)控制的，小學(xué)本身發(fā)揮的作用并不大。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)有推優(yōu)通道，很少聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們的小學(xué)會(huì)幫助學(xué)生升學(xué)。但是初中則不同了，初中的升學(xué)環(huán)節(jié)主要還是看學(xué)校，到了初三，學(xué)校本身就會(huì)對(duì)學(xué)生的升學(xué)有各種指導(dǎo)。因此，在缺少了升學(xué)光環(huán)的背景下，課外機(jī)構(gòu)的受關(guān)注程度自然大大下降了。

選擇重慶未來(lái)教育輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)

1、英語(yǔ)PETS成績(jī)較高

    英語(yǔ)pets二級(jí)筆試平均成績(jī)很高，平均高于其他輔導(dǎo)班6-10分。因?yàn)槲磥?lái)教育做到了以下幾點(diǎn)：

    1、分聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)和閱讀理解、寫(xiě)作三個(gè)老師授課，針對(duì)性更強(qiáng)。

    2、資料更全方面，分基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班三個(gè)班次，三套教學(xué)用書(shū)上課。教學(xué)目的性更強(qiáng)。

    3、課后安排了每天一篇聽(tīng)力，每天一篇作文。老師根據(jù)課后練習(xí)情況，有針對(duì)性調(diào)整授課計(jì)劃，成績(jī)提高得更快。

2、管理更嚴(yán)格

    拼拼未來(lái)教育負(fù)責(zé)管理的老師每天早上6點(diǎn)半之前趕到教室陪學(xué)生早讀，晚上9點(diǎn)下班陪學(xué)生晚自習(xí)。我們是真真正正的陪學(xué)生共同升本。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和積極性。

3、不做假宣傳，口碑好

    好的口碑，未來(lái)教育堅(jiān)持的是永遠(yuǎn)不假宣傳，做的永遠(yuǎn)比說(shuō)的好，說(shuō)到的一定會(huì)做到。無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)能幫到的一定幫，并且一直堅(jiān)持到錄取結(jié)束。所以在銘升培訓(xùn)的很多學(xué)員都會(huì)推薦下屆的學(xué)弟學(xué)妹們報(bào)名銘升輔導(dǎo)班。

4、真正的有效班

    開(kāi)設(shè)了真正的有效補(bǔ)習(xí)班，從寒假開(kāi)始到考前一周，根據(jù)報(bào)考學(xué)校單獨(dú)分開(kāi)授課，不是大部分課和普通大班一起上，然后高等小班的在此基礎(chǔ)上再另外加課。

初三學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班有哪些好處

    其實(shí)上初三補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)好處還是很多的，上補(bǔ)習(xí)班不僅要能補(bǔ)習(xí)薄弱科目還能補(bǔ)習(xí)聽(tīng)課習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、解題思路、錯(cuò)題糾錯(cuò)能力。

聽(tīng)課習(xí)慣

    學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。

做作業(yè)的習(xí)慣

    首先是端正態(tài)度做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差或是應(yīng)付家長(zhǎng)。所以我們要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。

    其次是細(xì)心審題審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。再次是練后反思的習(xí)慣讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

收集錯(cuò)題的習(xí)慣

    平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。考試時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題效果也很好。