高中物理一對一課外輔導的好處

    總體來看這種方式還是比較好的，有效果的，老師可以不分心，學生也可以更專注。學生可以選擇自己喜歡的老師類型。

    一對一的輔導，環(huán)境相對安靜，老師會很盡心，孩子也不容易分神，能充分的利用好每一分鐘，而學習本來就是用時間去積累的一個過程。

    一對一的老師可以運用自己的教學經驗發(fā)現孩子哪些學習習慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時候，慢慢的讓其掌握正確的學習方法，這才是一對一課外輔導更大的好處。

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一，成績不好的，看情況補。

    小學，初中是補課人數較多的時期，這兩個時期至關重要，關系著高中能走到什么高度，就比如一棟樓的地基深度決定了這棟樓的高度一樣，所以小學，初中打好基礎是至關重要的。

二、反應慢的，不建議補！

    有的孩子腦子就是轉不過彎兒，有的東西你講十遍百遍，換一個數字，他還是不會。我覺得只有接觸過這種孩子的人，還能明白我的感受，家長輔導孩子作業(yè)心態(tài)崩潰。為啥？就是因為孩子反應慢，一般一個孩子小學階段，語數外三門全部不行也就是三門全部在65以下徘徊的孩子，這類孩子我認為他的成績已經表示了他不是太適合學習，這種到4年級就開始跟其他人出現鴻溝了！

三、成績一般的，建議補！

    成績一般的孩子，常常是因為一些特殊原因，基礎還是過關的，就是在難點方面，有些知識點沒有掌握好，這種去補課，查漏補缺，往往很快成績就會上升，如果補習的好，轉化為優(yōu)生不是什么難事兒！所以這類孩子有條件的話，能補就補！

四、成績好的，看家長！

    腦袋聰明的孩子，成績好，基礎扎實，對學校課程輕松掌握，這類孩子得看家長對孩子的期望是什么樣的，如果期望能成績更上一層樓，就可以去補奧數，作文，閱讀，英語等等方面！

選擇一個好的一對一補習學校必須考慮到的因素有哪些?

    (1)選擇好的一對一補習班看師資團隊力量的大小可以直接影響教師的教育能力和學員的學習水平。盡可能挑選經驗足夠豐富、早已獲得領域認同、手把手教基礎知識的教師;

    (2)選擇好的一對一補習班看學校是不是給予有關的實踐活動機會，實踐活動和基礎理論緊密結合，學員就會有機會提高自己的專門技能和綜合能力，為之后的發(fā)展奠定基礎;

    (3)選擇一對一補習班看硬件設施：挑選適宜的學習培訓地址，通?？孔V的機構都是有單獨的學習培訓場所，給學員給予相對比較舒服的學習環(huán)境;有條件的情況下，能夠開展實地考察。