。學(xué)校以強烈的社會責任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習(xí)等

學(xué)校辦學(xué)特色：

武術(shù)特色教育：以閏育人。

武術(shù)教育被公認為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學(xué)科之一，美術(shù)教育不同于美術(shù)教育，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學(xué)相長，以學(xué)展為本，注重發(fā)展學(xué)生審美能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)精神，注重工讀學(xué)生的個性發(fā)展。

1、全封閉式學(xué)校好。

2、有利于提高生活技能。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導(dǎo)下管理自己的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的自主管理能力。

3、有利于培養(yǎng)獨立能力。適當離開父母，可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。

4、有利于提高學(xué)習(xí)成績。

5、有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。學(xué)校有嚴格的作息時間，學(xué)校有統(tǒng)一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

6、有利于提升綜合素質(zhì)。有素質(zhì)的教師全天候地影響孩子，加上學(xué)校開展的多種社會實踐活動有利于學(xué)生開拓視野和個體知識結(jié)構(gòu)的互補，便于各方面發(fā)展。

7、有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓、活動場所都是學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閑時間都是接受教育的時間。

對于一些孩子來說，學(xué)習(xí)武術(shù)有時候會引發(fā)一些不必要的危險，很多家長也是比較擔心的，下面隨著我一起來了解一下現(xiàn)代管理的，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

1.表現(xiàn)為教育管理的核心

現(xiàn)代武術(shù)學(xué)校管理在管理職能方面有自己獨有的表現(xiàn)形式。計劃職能通過確定目標、制定戰(zhàn)略以及開發(fā)規(guī)劃、方案等形式表現(xiàn);組織職能通過組織結(jié)構(gòu)設(shè)計和人員配備表現(xiàn);職能通過指導(dǎo)和激勵以及解決沖突來表現(xiàn):控制職能通過對活動過程進行監(jiān)控以確保其按計劃完成。然而社會與環(huán)境的改革是管理的現(xiàn)實，應(yīng)對改革是每個管理工作者日常工作不可分割的部分，在管理活動的每個環(huán)節(jié)和每一項職能中，事事處處皆應(yīng)。

教育管理圍繞系統(tǒng)的目標運行，每一項管理工作一般是由計劃開始，經(jīng)過組織、到控制結(jié)束。各職能之間相互交叉滲透，控制的結(jié)果導(dǎo)致新的計劃，開始新的管理循環(huán)，由此把工作不斷推向前進，在這個管理循環(huán)之中處于軸心地位，成為推動循環(huán)的原動力，在大規(guī)模的武術(shù)學(xué)校比較突出。

2.教育管理的重要內(nèi)容

從教育管理過程和要素看，現(xiàn)代學(xué)校管理的內(nèi)容主要包括管理目標、結(jié)構(gòu)、教育技術(shù)和管理人員。從客觀上看，包括學(xué)校的辦學(xué)思想、學(xué)校教育體制、學(xué)校育人觀念;主觀上包括學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)、教育手段、教學(xué)方法、管理評價機制;微觀上包括教師個體的教育觀念、教育技術(shù)及師生、生生和干生間等三個層面諸因素的相互影響、相互制約、相互作用所構(gòu)成的動力系統(tǒng)。

本學(xué)院讓學(xué)員擺脫枯燥的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，而是讓他們真正感受到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣所在，將這種樂趣轉(zhuǎn)換為興趣和愛好長期堅持下去！

孩子不適應(yīng)武校的生活想家怎么辦?

孩子很喜歡武術(shù)的，而且我們家長也本打算在暑期送他到武校上學(xué)，剛開始我們提去學(xué)習(xí)武術(shù)的事情，孩子非常開心，天天盼著暑假放假，所以武校招生時間來了，我們就立刻給他報名了。但是現(xiàn)在馬上要去武校了，孩子不像之前那么開心了，可能是考慮著學(xué)校比較遠，他很長時間不能回家，怕不適應(yīng)學(xué)校的生活，會想家，那孩子不適應(yīng)少林寺武校的生活想家怎么辦?有沒有什么比較好的處理方法?文武學(xué)校如何處理學(xué)生想家的問題?

武校的課程、管理及作息安排等多方面與普通學(xué)校還是有差別的，所以學(xué)生剛到京山學(xué)習(xí)，都需要一段時間進行適應(yīng)的，每個學(xué)生都是如此，在此建議各位家長，剛開始的幾個月不要頻繁到?？赐⒆?，要讓孩子自己慢慢適應(yīng)新環(huán)境，這種方式可很好地鍛煉孩子的獨立性，也能讓孩子更快地適應(yīng)武校生活。想來探望孩子的話，可以一兩月后看望，等孩子真的適應(yīng)學(xué)校生活了，隨時都可以來校。