家長(zhǎng)提示：鑒于給老師送禮這一不良現(xiàn)象造成的惡果，啟明兒童之家特提出：禁止一切給老師送禮的事情發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員必須離開啟明。

謝謝家長(zhǎng)對(duì)老師的厚愛，能看到你的孩子不斷進(jìn)步，是我們欣慰。

如果因?yàn)槔蠋煹墓べY過低，我們會(huì)通過社會(huì)的慈善捐助或適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生收費(fèi)來彌補(bǔ)老師待遇的不足。

只有保持這片心靈的凈土，才能更好培育你們的孩子。

日復(fù)一日的努力與堅(jiān)持，可以使無聲變有聲，無語言變有語言，無知變有知，平凡變偉大！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題就是無語言，約有40-70%的自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥兒童開始說話的平均年齡約為3-4歲，而語言問題往往是家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)的癥狀，以至于很多家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童的認(rèn)識(shí)

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

綜上所述語言綜合課程也因此應(yīng)運(yùn)而生。既是綜合課，便融入了多個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知理解/語言理解/模仿/口腔肌肉訓(xùn)練/社交游戲......,在語言綜合課中會(huì)循序漸進(jìn)深入領(lǐng)域逐個(gè)干預(yù)/多角度干預(yù)孩子的語言問題，換句話說：先奠定語言的前備技能（安坐/目光對(duì)視/認(rèn)知理解/表達(dá)理解/模仿/服從度社交游戲等）再加以口腔肌肉訓(xùn)練并在社交游戲及不同的人或自然環(huán)境中泛化孩子的口語。