多動(dòng)癥患兒的環(huán)境zhi療方法有哪些

   1、恰當(dāng)對(duì)待。爸爸媽媽既不能小看或ou打他們，也不能以“病”為借口而過(guò)火姑息，使他們愈加頑固和好斗;既要耐性教育，又要嚴(yán)格要求。爸爸媽媽要自動(dòng)與學(xué)校老師堅(jiān)持常常的聯(lián)絡(luò)，互相反應(yīng)信息，一同促進(jìn)患兒的好轉(zhuǎn)。

　2、規(guī)矩簡(jiǎn)略、清楚。對(duì)這類孩子進(jìn)行要求的要害，是避免他們的莽撞行為損害自己或危害他人.

　3、鼓動(dòng)孩子的安靜行為，用口頭表彰、鼓動(dòng)等強(qiáng)化方法逐漸培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能會(huì)合留神力學(xué)習(xí)和做事的習(xí)氣。

    自閉癥表現(xiàn)之一、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系,自閉癥兒童從嬰兒時(shí)期就不太喜歡和人親近，即使面對(duì)父母也會(huì)有疏離感，對(duì)父母的呼喚及親近沒(méi)有什么反應(yīng)。當(dāng)家人要抱起他時(shí)，不會(huì)伸手表現(xiàn)出期待被抱著的姿勢(shì)，面對(duì)下班的父母也沒(méi)有分離的不適。

　 自閉癥表現(xiàn)之二、缺乏社會(huì)交往技巧,自閉癥兒童不會(huì)和小朋友進(jìn)行交往，zhao小朋友玩的時(shí)候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己轉(zhuǎn)身就走了。大多數(shù)時(shí)候都是自己在那里玩，或者一個(gè)人看著外面發(fā)呆。

  為孤獨(dú)癥兒童提供早期訓(xùn)練應(yīng)注意什么？

?、?家長(zhǎng)的參與是非常重要的。

?、?訓(xùn)練應(yīng)在專業(yè)工作者的指導(dǎo)下有系統(tǒng)的進(jìn)行。因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)挠?xùn)練內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求，會(huì)給患兒帶來(lái)因難并因遭到挫折的體驗(yàn)而退縮，在這種情況下，他們會(huì)用退縮回避帶有攻擊性的行為方式保護(hù)自己，逃避與別人進(jìn)行學(xué)習(xí)性的交往活動(dòng)。

　③ 早期訓(xùn)練是促使孤獨(dú)癥患者生長(zhǎng)正?；^(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)早期訓(xùn)練的有效性，往往會(huì)使人產(chǎn)生過(guò)高的期待和希望，從而低估了孤獨(dú)癥兒童生長(zhǎng)發(fā)育障礙的嚴(yán)重性，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行早期訓(xùn)練、誘導(dǎo)是一種行之有效的方法，但不是能在短時(shí)間內(nèi)使有孤獨(dú)癥障礙的孩子步入正常軌道的靈丹妙藥。

     自閉癥譜系，顧名思義，描述的一系列癥狀，而不是具體的障礙，的。其他自閉癥包括阿斯伯格綜合癥，Retts綜合征，童年瓦解xing障礙，以及廣泛性發(fā)育障礙，未另作規(guī)定。遺傳自閉癥的原因大多數(shù)情況下有沒(méi)有已知的原因，但自閉癥譜系障礙的傾向，在家庭中表明遺傳因素。一個(gè)自閉癥兒童的家庭有3％至8％的機(jī)會(huì)，他們的孩子將是自閉癥。