兒童大腦發(fā)育有兩個重要階段：一個階段是3歲左右，這時大腦快速發(fā)育，腦容量可達到成年人的70%以上，思維理解能力開始分化，各項功能進步明顯;第二個階段是7至8歲左右，這時大腦基本發(fā)育成熟，腦容量也基本接近成人水平，邏輯推理能力增強。兒童自閉癥發(fā)病的主要特點是思維理解能力減退，尤其是對語言的理解力較差，因此表現(xiàn)為聽而不聞，視而不見。綜上所述，自閉癥的zui佳zhi療時機應(yīng)為36至48個月，因為此時大腦的分化剛剛開始，許多功能還不完善，其可塑性是zui大的。所以在這個階段zhi療成功的機率zui大，效果也zui好。隨著年齡的增長，大腦功能可塑性降低，許多功能分化結(jié)束，再從新分配就很困難，治liao效果也隨之降低。

   自閉癥患兒經(jīng)常會因為無法表達自己的需求和愿望而尖叫和發(fā)脾氣，那么我們針對孩子的這種情況要如何處理呢？

一、積極地對兒童進行語言訓(xùn)練，讓他學會表達自己的需求和愿望，能及時，適當?shù)貙κ聦ξ镒龀龇磻?yīng)，反饋給大人們。這樣大人就可以及時地滿足他的需求和愿望，及時幫助他解決種種的困惑和煩惱，使他不再尖叫和發(fā)脾氣。

二、對某些實際上無害的某種東西或環(huán)境產(chǎn)生恐懼或煩惱。

處理辦法：盡快弄清原因（可能是失去控制）盡可能迅速地阻止這種反應(yīng)，在原因弄清后，讓孩子離開這種會使他恐懼和腦火的環(huán)境，使他感到舒服。離開環(huán)境后，若仍尖叫、哭鬧不休，可用消退法處理。

 跑步對自閉癥患兒的好處？

促進語言和交往能力的發(fā)展

一些孤獨癥兒童的語言交往能力差，甚至是無語言，或只會發(fā)一些簡單的聲音。語言的形成和發(fā)展本身就是一個比較復(fù)雜的過程，其中包括大腦中語言神經(jīng)的發(fā)展和語言qi官的發(fā)育，呼吸及氣息的運用，以及認知能力的發(fā)展，語言環(huán)境的影響等等。大量做奔跑、蹦跳運動會增進氣息的順暢性，邊跑跳邊說可以提高聲帶的功能，增強發(fā)音力量。