南樂(lè)縣天才教學(xué)裝備有限公司主要產(chǎn)品有：學(xué)生課桌椅、食堂餐桌椅、教室連排椅、學(xué)生課桌等產(chǎn)品，歡迎選購(gòu)！

學(xué)生課桌椅廠家只有在不斷的拷問(wèn)、自我否定和自我反思中，才能夠聚焦戰(zhàn)略，也只有在戰(zhàn)略的聚焦下才能夠立足陣腳，才可能長(zhǎng)期活下去。在傳統(tǒng)營(yíng)銷方式逐漸勢(shì)弱的淡市中，少數(shù)課桌椅廠家品牌都使出渾身解數(shù)，期望依靠互聯(lián)網(wǎng)達(dá)到賣課桌椅廠家產(chǎn)品的目的。

其實(shí)，在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的合作，還只是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，課桌椅廠家停留在銷售產(chǎn)品的階段，很難稱得上是互聯(lián)網(wǎng)思維，更準(zhǔn)確的應(yīng)該是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的營(yíng)銷活動(dòng)。

學(xué)生課桌椅加工由于原材料本身質(zhì)量的問(wèn)題，導(dǎo)致加工后這些學(xué)生課桌椅與預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)不符合而出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，一般定義為材料方面的質(zhì)量影響。其主要表現(xiàn)在以下方面：

（1）表面層的硬化。在學(xué)生課桌椅加工中，會(huì)產(chǎn)生形變等現(xiàn)象，這些都導(dǎo)致了學(xué)生課桌椅表面層硬化現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）表面層組織變化。在學(xué)生課桌椅加工過(guò)程中，在熱力的作用下，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課桌椅一些零件的金屬表面發(fā)生改變，從而影響其加工質(zhì)量。

隨著教學(xué)水平的提高，開(kāi)始使用的木制課桌椅已基本淘汰，現(xiàn)在學(xué)校里大部分都用鋼質(zhì)升降課桌椅。因?yàn)殇撝普n桌椅比木制課桌椅更加堅(jiān)固耐用。

但是鋼質(zhì)課桌椅也會(huì)有劣質(zhì)品，一些廠家制作工藝不好，就會(huì)出現(xiàn)課桌表面的噴塑開(kāi)始脫落，鋼制部分生銹。

正確的制作工藝應(yīng)該是：鋼材在進(jìn)回來(lái)時(shí)，為了防止生銹，表面都應(yīng)該經(jīng)過(guò)處理。那么在噴塑之前，先要進(jìn)行酸洗除油，采用專業(yè)的除油配方將鋼材表面的油除去。有時(shí)鋼材放置太久也不能完全防止表面不生銹，然后對(duì)鋼材進(jìn)行除銹處理。經(jīng)過(guò)除油、除銹的鋼材表面就會(huì)變得很光滑，這一步完成之后為了防止鋼材從除銹液中拿出來(lái)遇空氣氧化，需要立刻進(jìn)行磷化處理。經(jīng)過(guò)除油、除銹的鋼材表面就會(huì)變得很光滑，這一步完成之后為了防止鋼材從除銹液中拿出來(lái)遇空氣氧化，需要立刻進(jìn)行磷化處理。

按照新的兒童家具國(guó)標(biāo)要求，書桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外,在選購(gòu)時(shí)能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺(jué)搖搖晃晃的家具不能要。

用料要環(huán)保

青少年書桌椅和兒童家具的材質(zhì)應(yīng)要求環(huán)保無(wú)異味，表面的涂層應(yīng)該具有不褪色和不易刮傷的特點(diǎn)，而且一定要選擇使用塑料貼面或其他無(wú)害涂料的書桌椅。