幫助學(xué)生掌握記憶規(guī)律，提高記憶效率，與“遺忘”作斗爭。記憶在學(xué)習(xí)過程中有著重要的意義。自覺地掌握和運用記憶的規(guī)律，對于人們學(xué)習(xí)，工作，生活都有很大的幫助。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確運用記憶的規(guī)律，以提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。　教師應(yīng)該使學(xué)生懂得，一個人的記憶速度和記憶的牢固程度，與他本人的興趣，習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，也和記憶的要求，記憶的目的以及信心有著密切的聯(lián)系。有些學(xué)生常常說自己記憶力差，學(xué)不好外語。他們一到讀英語單詞時就感到“頭1痛”或者一邊讀，一邊不停地為記不住而焦急煩惱。英美的初等教育教師一般會提醒學(xué)生那些日常廣泛使用但在正式場合中并不正確的字匯。要知道這種“頭1痛”，“焦急”，“煩惱”的心理狀態(tài)，正是“記不牢”，“讀不進”的癥結(jié)所在。教師必須教育學(xué)生改變這種消極的心理狀態(tài)，告訴他們學(xué)習(xí)時要精神愉快，滿懷信心，相信自己能學(xué)好；同時也要讓他們集中注意邊學(xué)邊想，積極思維，尋巧門，找規(guī)律，把外語學(xué)好。在這樣的心理狀態(tài)之下，才會讀得進，記得牢，記得快。學(xué)生的技能都是經(jīng)過“練習(xí)”形成的，教學(xué)經(jīng)驗證明：適當(dāng)?shù)亩嗑毷桥囵B(yǎng)學(xué)生技能的有效方法。在英語教學(xué)中無論是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力或幫助學(xué)生掌握詞匯，語法等語言知識，都離不開在聽說讀寫方面的反復(fù)練習(xí)?！熬毩?xí)”應(yīng)該是一種有目的，有步驟，有指導(dǎo)的活動，它不是某種簡單的機械的重復(fù)。在教學(xué)中教師必須考查練習(xí)過程中的各個方面，隨時指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)活動，使練習(xí)更有利地形成聽說讀寫的技能。練習(xí)的計劃性就體現(xiàn)在練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間的安排上和練習(xí)方式的選用上。技能的形成和保持，需要有足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間。練習(xí)在時間上應(yīng)該有適當(dāng)?shù)姆峙?。一般來說，適當(dāng)?shù)姆稚⒕毩?xí)比過度的集中練習(xí)優(yōu)越。關(guān)于練習(xí)的方式，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥顾鄻踊?。多樣化練?xí)不僅可以引起學(xué)生的練習(xí)興趣，保持學(xué)生的注意，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生在實踐中靈活運用知識的技能。為了提高學(xué)生在練習(xí)時的自覺性和責(zé)任感，促進有關(guān)技能的發(fā)展，教師應(yīng)該注意在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣。

幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語詞匯的方法，提高學(xué)習(xí)英語詞匯的能力。

學(xué)習(xí)一種語言，必須掌握一定數(shù)量的詞匯。一般來說，掌握的詞匯愈多，“運用”這一語言的能力就愈強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，只根據(jù)單詞的音標(biāo)讀音，而沒有把讀音和拼寫聯(lián)系起來。例如：population，學(xué)生讀的時候不看詞只是孤立地看它旁邊的音標(biāo)。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。這樣，盡管讀了好幾遍，等到單詞沒有音標(biāo)的時候，還是讀不出它的音。這類學(xué)生在拼寫英語單詞時，常常發(fā)生以音標(biāo)代替字母的錯誤，把road寫成roud，把late寫成leit。也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時，只讀構(gòu)成單詞的一個個字母，而不讀其詞音。仍拿population作為例子，他們讀的時候只反復(fù)地說p-o-p-u-l-a-t-i-o-n“人口”，而不讀這個詞音。這一類學(xué)生在拼寫單詞時往往容易把字母次序顛倒。另有一些學(xué)生讀生詞的時候，只停留在口頭上，缺少思維活動，真可謂是“小和尚念經(jīng)——有口無心”。因此總是前讀后忘記，一直記不牢。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，教師應(yīng)該結(jié)合詞匯教學(xué)，具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣多快好省地讀記單詞，掌握詞匯。

總之，要學(xué)好英語，必須要有正確的學(xué)習(xí)方法，同時興趣又是的老師，我相信在教學(xué)過程中抓住這些環(huán)節(jié)，學(xué)生的英語成績定有一個質(zhì)的飛躍。