3歲的寶寶在生活中如若出現(xiàn)這些情況很可能說(shuō)明寶寶發(fā)育遲緩了，在此家長(zhǎng)們一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)以免后悔不及。

   在正常情況下，1歲左右的寶寶已經(jīng)可以掌握一些簡(jiǎn)單的發(fā)音了，比如叫爸爸媽媽?zhuān)蛘咭粋€(gè)字一個(gè)字的蹦著說(shuō)。1歲半以后，寶寶的語(yǔ)言水平就會(huì)有所上升，還能跟父母進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，聰明的寶寶在爸爸媽媽的引導(dǎo)下已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)一些數(shù)字字母。在生活中，我們常常聽(tīng)說(shuō)哪家的孩子都兩歲了還不會(huì)說(shuō)話，甚至3歲才能咿咿呀呀簡(jiǎn)單的發(fā)聲，這并不是什么好事。這時(shí)候父母就應(yīng)該注意了，很有可能是孩子的語(yǔ)言能力遲鈍，需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的干預(yù)zhi療。

  3歲的寶寶在生活中如若出現(xiàn)這些情況很可能說(shuō)明寶寶發(fā)育遲緩了，

   1.孩子喂養(yǎng)次數(shù)較少 一開(kāi)始寶媽給孩子添加奶粉和輔食時(shí)，覺(jué)得如果孩子餓了，給孩子喂吃的就行了，其實(shí)這是不正確的。孩子還在六個(gè)月內(nèi)時(shí)，寶寶一天不能低于十次的喂養(yǎng)，當(dāng)孩子越來(lái)越大，喂養(yǎng)的次數(shù)就可以慢慢的減少。

    2.孩子不會(huì)做大動(dòng)作 出生不多久，孩子就已經(jīng)可以做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如抬手、抓拿、翻身等。雖然孩子會(huì)這些動(dòng)作的時(shí)間并不固定，但如果1歲之后的孩子還不能做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如爬行、坐立等，這時(shí)候，父母就得重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，是不是孩子骨骼方面發(fā)育不健全。

   我平時(shí)工作和生意太忙，沒(méi)有太多和孩子溝通的時(shí)間，都是老人家?guī)?，是因?yàn)檫@樣所以不會(huì)說(shuō)話嗎？那我現(xiàn)在該怎么辦？ 

   這是客觀原因之一，孩子的語(yǔ)言環(huán)境很重要，平日應(yīng)給孩子創(chuàng)造大量的語(yǔ)言刺激，哪怕孩子聽(tīng)不懂，也應(yīng)給予兒童簡(jiǎn)單的旁白，讓兒童有仿說(shuō)和雙向溝通的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)增多自己與孩子共處、溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，同時(shí)注意在與兒童溝通時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單明了，不要過(guò)于啰嗦，其次，語(yǔ)種不要過(guò)于混亂，盡量統(tǒng)一用普通話，因?yàn)楹⒆右院笕谌肷鐣?huì)，zui主要的語(yǔ)種還是普通話。不能把孩子交代給老人之后，自己就放手不關(guān)注。并且，并不是所有寶寶給老人家?guī)Ф紩?huì)導(dǎo)致不會(huì)說(shuō)話，絕大部分的孩子不會(huì)說(shuō)話的原因在于孩子自身的病癥。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，就應(yīng)當(dāng)重視，及時(shí)地去醫(yī)院進(jìn)行診斷，并尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，在zui佳的語(yǔ)言康復(fù)期讓孩子得到zui好的訓(xùn)練。

    通常寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)呢，家長(zhǎng)們一定要注意了。

    1.翻身、爬行、走路都明顯晚于同齡人，寶寶在自身的行動(dòng)能力上如果發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)也要注意。如果你家寶寶在翻身、爬行和走路上幾個(gè)方面都晚于同齡人很多，說(shuō)明寶寶的身體發(fā)育有問(wèn)題。家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整，別不在意。

    2.大人與之互動(dòng)無(wú)反應(yīng)、反應(yīng)遲鈍，有的寶寶平時(shí)家長(zhǎng)與他們互動(dòng)，他們很少搭理大人，這可能是寶寶感覺(jué)大人很無(wú)聊。但也不排除有的寶寶總是忽略大人與其互動(dòng)，對(duì)色彩也不敏感，各種事情總是“慢半拍”。如果寶寶出現(xiàn)這種情況，說(shuō)明可能是發(fā)育遲緩了，家長(zhǎng)別忽視了。