互動錄播的優(yōu)勢

師生互教互學，形成真正的學同體。師生的關系是平等的、民主的，整個教學過程是師生共同開發(fā)、探討、豐富課程的過程。在互動中，學揮自己的個性和創(chuàng)造能力。

師生間的交流信息面十分廣泛，知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀都得到充分的交流，通過這些交流，師生間能夠相互溝通，相互影響，相互補充，教學過程也就成為學現問題、提出問題、解決問題的過程。

師生共同參與，相互作用，能夠創(chuàng)造性地實現教學目標。師生形成合力，促進學生的主動發(fā)展，提高課堂效率，達成教學的化。

期望大家在選購互動錄播設備時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節(jié)疑問。想要了解更多互動錄播設備的相關資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話?。?！

師生互動錄播

有效的師生互動能使師生在互相學習中相互尊重，共同發(fā)展。教師美好的師德是這種關系建立的基礎。因為學生的心扉總是向那些他們認為值得敬重，品德高尚的教師敞開。所以，我們既為人師，就應把學生放在位，而不是居高臨下俯視學生，這樣，我們才能通過師生互動這座橋梁，進入素質教育的新境界。想要了解更多互動錄播設備的相關資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話。

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錄播課堂

錄播課堂除了通過互動功能實現專遞課堂的應用外，系統(tǒng)可以對課程進行錄制，并形成教學資源庫，充分利用這些資源幫助提高教學水平。具體來說，可以形成名師課堂，即將名師講解的重點、難點或者期末總結錄制下來，一方面可以幫助學生學習，另一方面還可以作為示范課讓其他老師學習，進而幫助他們提高。也可以形成名校課堂，將各名校的資源錄制下來，學生可以進行選學，擴大資源的覆蓋面。在這個過程中，通過優(yōu)化“教學互動”的方式，即通過調節(jié)師生關系及其相互作用，形成和諧的師生互動、生生互動、學習個體與教學中介的互動，強化人與環(huán)境的交互影響，以產生教學共振，達到提高教學效果的一種教學結構模式。

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互動錄播功能介紹

精品課程的錄制

將好教師的整個授課過程及教學內容電子化，數學化，既包含教師的視頻，聲音，講稿以及學生的視頻，聲音，統(tǒng)一整合錄制生成九種不同類型的課件，支持后期對課件進行刪減，合成，索引及發(fā)布支持Scorm標準的多SCO的編輯。中視天威擁有先進的技術，我們都以質量為本，信譽高，我們竭誠歡迎廣大的顧客來公司洽談業(yè)務。支持按照知識點或技能點錄制，同時滿足支持移動終端學習，可多課件內同進行快速檢索定位，方便學校與學習綜合應用，完成精品合成和省級精品合成的制作

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