讓孩子獲得滿滿的安全感

讓孩子獲得滿滿的安全感:讓孩子獲得充足的安全感，的一點(diǎn)是在孩子哭鬧的時(shí)候，及時(shí)給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔(dān)心孩子一哭就去哄、抱，會(huì)寵壞孩子。實(shí)際上，及時(shí)哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會(huì)對(duì)孩子不利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了科學(xué)證實(shí)。安全感越足的孩子，在接下來的成長(zhǎng)過程中，能更專注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會(huì)抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回應(yīng)一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

當(dāng)孩子對(duì)事物有了一定的認(rèn)知之后，他可能就會(huì)冒出各種各樣的“為什么”，比如：為什么小草是綠色的，花兒為什么那么香等等。面對(duì)孩子這種幼稚的問題，家長(zhǎng)要盡量耐心地回答孩子，如果孩子是問題自己也不懂時(shí)，一定不能打擊孩子，更不能不懂裝懂騙孩子。家長(zhǎng)面對(duì)自己也不懂的問題時(shí)，可以和孩子一起探究答案，這樣不但能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能拉近和孩子的關(guān)系，讓親子關(guān)系變得更加親密。

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2-5歲是兒童形狀知覺發(fā)展的關(guān)鍵期。帶著該年齡段寶寶走在街上，看見大廣告牌，可以告訴寶寶這是長(zhǎng)方形，這是正方形，問問寶寶家里什么東西也是這個(gè)形狀的。寶寶可能說桌子面是長(zhǎng)方形，電視的熒光屏是正方形。看見寶寶玩的皮球，可以問寶寶什么東西和它形狀一樣。寶寶可能答蘋果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果寶寶不費(fèi)力氣說得很多，就說明寶寶思維的流暢性好。

空間感知能力是孩子對(duì)外部世界等事物,通過認(rèn)知和感覺進(jìn)行感受的

空間感知能力是孩子對(duì)外部世界等事物，通過認(rèn)知和感覺進(jìn)行感受的能力。這種能力基本上是通過后天的努力獲得的。如果孩子有這種能力，不僅能掌握一件事的客觀和主觀信息。而且，還可以自己使用大腦加工這些信息，以獲得新的知識(shí)。因此空間感知能力可以一定程度上促進(jìn)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)。并且這也是孩子們以后選擇理科所必需的能力。在日常生活中，家長(zhǎng)要想給孩子培養(yǎng)空間感知能力。那么首先就需要讓孩子認(rèn)識(shí)空間以及形狀。