融媒體時(shí)代，需要積極樹(shù)立“融意識(shí)”

隨著新技術(shù)的運(yùn)用和推動(dòng)，媒體融合已經(jīng)是大勢(shì)所趨，無(wú)論是哪個(gè)端口都代表著媒體的聲音和形象，融時(shí)代也在考驗(yàn)著每一家媒體的能力?？蔀橛脩?hù)方在推廣經(jīng)營(yíng)融合媒體中心項(xiàng)目時(shí)提供基本的核心系統(tǒng)建設(shè)和解決方案。所以需要樹(shù)立融意識(shí)，比如新媒體的內(nèi)容，完全可以通過(guò)改編或者深層次的加工，在增加豐富的信息后，然后再落地報(bào)紙，形成維度更多，深度更深，力度更大的精品力作。

媒體融合的過(guò)程就是打通人的融合，人的才是融媒體的不竭動(dòng)力，融媒體的出現(xiàn)其目標(biāo)也就是推動(dòng)新媒體平臺(tái)和原有平臺(tái)的互相促進(jìn)和發(fā)展壯大，所以我們需要認(rèn)清融合大勢(shì)，牢牢樹(shù)立融意識(shí)。融媒體建設(shè)方案

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企業(yè)融媒體中心-呼市企業(yè)融媒體

本著“一方采集，多方共享”的原則，將采集和匯聚在“中央廚房”的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)生產(chǎn)發(fā)布，做到橫向集成、縱向貫通，終實(shí)現(xiàn)內(nèi)容全網(wǎng)推送。內(nèi)容發(fā)布主要通過(guò)手機(jī)APP、微信、微博、頭條、微網(wǎng)站、大魚(yú)號(hào)等載體。

融媒體智能生產(chǎn)系統(tǒng)

接受多格式成品節(jié)目、教育課件、活動(dòng)視頻、科研信息等資源，對(duì)視頻進(jìn)行拆條、文件在線編輯，圖片制作，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)融合發(fā)布后，生成支持PC,手機(jī)app，微信，微博等平臺(tái)與終端展示的內(nèi)容。

融媒體大屏展示系統(tǒng)

可以展示學(xué)校宣傳工作成果，同時(shí)具備線下引流到線上的成果，助力線上宣傳取得更好成績(jī)。大屏展示系統(tǒng)可囊括展示融媒體矩陣榜單及熱門(mén)文章、熱門(mén)詞云圖、用二維碼引流到線上、微博數(shù)據(jù)、短視頻數(shù)據(jù)等內(nèi)容，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各平臺(tái)數(shù)據(jù)。融媒體小程序：包括聚合校園新聞的頭條、為師生服務(wù)的校內(nèi)日程及訂閱信息以及鼓勵(lì)師生積極宣傳的轉(zhuǎn)發(fā)激勵(lì)和積分獎(jiǎng)勵(lì)等板塊?？h級(jí)媒體無(wú)法與城市臺(tái)、省級(jí)衛(wèi)視和央視的資源相比，與其單兵作戰(zhàn)，不如抱團(tuán)取暖。