戶外拓展訓(xùn)練的特色:高峰體驗

戶外拓展訓(xùn)練的特色：高峰體驗

每個人都有自己從未體驗過的情境，比如成功的體驗，挑戰(zhàn)自我的喜悅。通過在拓展訓(xùn)練中，克服困難，順利完成訓(xùn)練項目以后，學(xué)員之間，能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

自我改善每個人都有自己的優(yōu)缺點，都有自己擅長和不擅長的領(lǐng)域，拓展訓(xùn)練就像是一面鏡子，能夠充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性的基礎(chǔ)上，讓每一個人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。在工作中，才能更好地發(fā)現(xiàn)自身問題并改善問題，更好的提高部門與自身的工作效率，更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式。

拓展團(tuán)建都包括哪些內(nèi)容

１、團(tuán)建體驗

參加一項活動，以觀察、行動和表達(dá)的形式進(jìn)行。這種體驗是整個過程的基礎(chǔ)

２、團(tuán)建分享

體驗過程結(jié)束后，參加者分享他們的感覺或觀察結(jié)果。

３、團(tuán)建交流

分享是步，關(guān)鍵是把分享的互相交流結(jié)合起來，與其他體驗者探討交流。

４、團(tuán)建整合

總結(jié)出原則或歸納提取出精華，以幫助體驗者參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗中得出來的結(jié)果。

５、團(tuán)建應(yīng)用

后將體驗融合在工作中。而生活本身也是體驗，新的體驗，循環(huán)又開始了。

戶外團(tuán)隊拓展訓(xùn)練分為場地拓展和純野外拓展 　　場地拓展是拓展訓(xùn)練的初級階段，它面對的是已知，已確定的風(fēng)險，是一種靜態(tài)的心理突破訓(xùn)練，而戶外拓展訓(xùn)練是指在野外的環(huán)境中進(jìn)行。它面對的是未知的，不確定的風(fēng)險，相對更具有挑戰(zhàn)性和刺激性。對團(tuán)隊合作精神的要求非常高，使團(tuán)隊成員深刻認(rèn)識到，每個人的成長離不開團(tuán)隊，每個人的成功都需要團(tuán)隊的鼓勵與支持。

拓展訓(xùn)練體驗式學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)在哪些方面

拓展訓(xùn)練是一種不像我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)校里的上課的方法就是老師在上面講，我們在下面聽，而拓展訓(xùn)練就是一種讓學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過親身的體驗達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。現(xiàn)在小編要為大家介紹就是拓展訓(xùn)練體驗式學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)在哪些方面。

這種學(xué)習(xí)方法的效率并不是很高，而參加過拓展訓(xùn)練的人都有過這樣的感受，很多東西，我們很輕易的就能記住了！

傳統(tǒng)的教育方式、學(xué)習(xí)方式是一種以灌輸中心的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)過程一味強調(diào)“接受學(xué)習(xí)”，強調(diào)應(yīng)試的技巧，而缺少了個性、缺少了人文的關(guān)懷。

而拓展訓(xùn)練是一種既符合傳統(tǒng)教育的規(guī)律，但又突破了傳統(tǒng)教育的思維和模式要求的全新的學(xué)習(xí)與教育方式，它是對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的一種補充。現(xiàn)代的拓展訓(xùn)練課程是由多個針對不同訓(xùn)練目的的項目組成的。