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下一步就是畫出情節(jié)串連圖板——就是一系列圖片，每一幕場景都配有文字和情節(jié)。接著，通常由男演員和女演員為卡通角色錄制配音。然后動畫師就開始主要的繪制工作——通常是一個動作開始與結束的畫面，助理動畫師（中間工作者）則負責繪制中間的一幀幀過程圖片

一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應的明度。黃色明度，藍紫色明度，紅、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，同時純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。

中國繪畫，藝術家有把靜態(tài)繪畫賦予生命的傳統(tǒng)，如南朝謝赫的“六”中主張“氣韻生動”。 [2]  清代蒲松齡的《聊齋志異》中，“畫中仙”人物走出卷軸同樣體現了古人對活動畫面的訴求。這些和動畫的概念都有相通之處，但真正發(fā)展出使畫上的圖像動起來的功夫，還是在歐洲。

日本動畫作品非常偏好超現實主義題材，日本動畫(15張) 常與日式漫畫緊密聯系。在科技發(fā)達的當下，日本仍然堅持這采用傳統(tǒng)的手工繪制的方法，致力于研究動畫敘事語言的研究。為提高工作效率，采用了只讓說話者的口型發(fā)生變化的“口動作畫法”；將一組連續(xù)動作的畫面反復使用的“保存?zhèn)溆梅ā钡确绞街谱?。幀率方面通常?張繪畫（“三格拍攝法”）來表現，以此方式可以減少作畫數量。作品內容多展示復雜的人物關系、故事情節(jié)以及影片主題。 [6]