電弧灼傷體感

　　受訓(xùn)學(xué)員戴好護(hù)目鏡，站在安全操作區(qū)內(nèi)，使用絕緣操作桿將金屬熔絲送入低壓操作箱，使導(dǎo)線相間短路，產(chǎn)生劇烈電弧，灼傷模擬人面部。

　　通過該體感項目，使受訓(xùn)學(xué)員了解相間短路故障對于人身、電網(wǎng)和設(shè)備的危害性，充分認(rèn)識檢修作業(yè)過程中安全防護(hù)用具重要作用?！?

跨步電壓體感

　　受訓(xùn)學(xué)員通過控制裝置，控制模擬人兩腳之間的距離，當(dāng)模擬人雙腳之間跨步電壓達(dá)到一定數(shù)值，燈泡點亮，雙腳距離越大，燈泡亮度越大，即表示跨步電壓越大；模擬人雙腳并攏時，燈泡熄滅。

　　通過該體感項目，使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。

建筑體驗館，高空墜落是什么感覺？

建筑工地墜落的鐵塊砸在安全帽上是啥感覺？人從高樓墜下會感受到什么？昨日，重慶晚報記者在沙坪壩區(qū)大學(xué)城一處建筑工地安全體驗館，體驗了一把si神過境的震撼，接受了一次安全教育洗禮。

高空墜鐵塊

幾年前，被一只脫韁的羅威納犬撕咬肩背時，通過身體骨骼傳遞到聽覺神經(jīng)里的那種肌肉撕裂聲，已經(jīng)讓我終生難忘。這次頭骨的脆裂聲，更令人。

安全帽撞擊體驗，模擬的是遭遇高空墜物的傷害。體驗之前，工地安全部經(jīng)理史洪貴特別提醒，要把安全帽戴緊，說這樣才能有更真實的感受。一二三，砰……鐵球接觸安全帽的瞬間，受震動自然閉上了眼睛。

撞擊產(chǎn)生的沖擊波，通過安全帽傳遞到神經(jīng)里，分明就是頭骨po裂的聲音，好在還清醒。體驗過這個項目體驗后，又去工地，再沒敢摘下安全帽。有種后怕的感覺。

記者隨團(tuán)參觀的文明施工工地中，位于西安市曲江地區(qū)西康高速以西、三春路以北的曲江保障房項目受到了觀摩團(tuán)的普遍關(guān)注。該項目是曲江地區(qū)規(guī)1模11大、西北地區(qū)單筆投資額1大的保障房項目，施工現(xiàn)場布置整齊，安全通道指示一目了然，觀摩團(tuán)成員在講解員的yin領(lǐng)下參觀了樓體內(nèi)的實體樣板層、房屋布局結(jié)構(gòu)和樣板引路細(xì)節(jié)。據(jù)悉，該工地采取樣板引路的方式施工，可以使操作細(xì)節(jié)一目了然，即使發(fā)生突發(fā)事故，施工人員也能根據(jù)引路細(xì)節(jié)迅速安全地撤退。安全體感設(shè)備的危險性凸出物打擊危險：（1）旋轉(zhuǎn)運動部件上凸出物的打擊，如轉(zhuǎn)軸上的鍵、定位螺絲、聯(lián)軸器螺絲等。該項目負(fù)責(zé)人員表示，將會以“數(shù)字中建”理念與文明施工相結(jié)合，采用智能人臉識別系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)，建立遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，隨時掌握施工現(xiàn)場動態(tài)，將安全措施落實到生產(chǎn)現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)。

體感教育究竟該怎么做？

想象一下，6歲的小孩子能在屏幕前身臨其境感受地1震場景，并通過游戲提示學(xué)會躲藏的姿勢以及應(yīng)對措施。這會不會比老師上課教學(xué)效率來得更高？

在上圖中，體感捕1捉屏幕前使用者的動作，在左下角提示使用者必須抱頭往前跑才能被感應(yīng)到，使用者將了解到地1震時的正確保護(hù)姿勢以及應(yīng)對措施，電視機同時發(fā)出音效與人的指揮，讓人有身臨其境的緊迫感。

這一技術(shù)便是體感技術(shù)，它是人機交互技術(shù)經(jīng)歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來的。在這種技術(shù)下，人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動。這種技術(shù)目前運用廣泛，著1名的實例便是以體感游戲著稱的微軟Kinect、索1尼PS3和任天堂Wii等游戲設(shè)備。稅平介紹，雖然體驗館所產(chǎn)生的價值無法量化，效果還是顯而易見的，以至于周邊的工地也派人來學(xué)習(xí)，甚至帶著工人來進(jìn)行入職培訓(xùn)。在這種技術(shù)下，用戶可以在電視機前運用肢體操作進(jìn)行游戲。