風箏博物館：本博物館設計方案以風箏為設計主題，風箏作為中國非物質文化遺產，有著悠久的歷史和高超的技藝，滲透著中國民族傳統(tǒng)文化和民間習俗。博物館規(guī)劃結合了中國古代與現代風箏的制作工藝、裝飾手法，采用風箏的紋樣、顏色、材料、形式等設計元素，使其相互融合，相互滲透。在空間的劃分中主要劃分為五個空間：歷史展廳、工藝展廳、精品展廳、國際展廳、體驗廳。通過風箏博物館的建立，旨在弘揚風箏歷史文化，讓更多的人深入的了解我國的風箏文化。

筆中展覽認為博物館是大眾的文化課題。博物館就像家里的客廳，是休閑場所，可以做任何想做的事情。過去我們把博物館定義為研究、展示和教育為主的功能場所。研究是向內的，和大眾沒關系，展示研究的東西也不一定能引起大眾的興趣?，F在的年輕人其實是很反感“你教育我”的做法的。

博物館是學習的場所，不是教育，教育是被動，學習是主動，所以我們希望博物館是一個新的物種，以這個新的物種拉近和大眾之間的距離，讓每個人都感覺到這個空間有歸屬感，這是我們想做的事情。

現代博物館規(guī)劃除征集收藏、標本，進行科學研究，舉辦陳列展覽，傳播歷史和科學文化知識等基本功能外，建設和設計愈來愈重視博物館的教育、交流、旅游、休閑、商業(yè)、娛樂等多功能性，博物館規(guī)劃體現適應社會需求多樣化的理念。位于日本金澤市中心的金澤21世紀美術館，出于日本建筑師妹島和世和西澤立衛(wèi)之手。這座美術館建于日本泡沫經濟時代的結束期，很多已有的藝術場館受到嚴峻的生存考驗，如何吸引更多的人走進美術館成為該館設計考慮重點之一。金澤21世紀美術館不僅設計成藝術展覽場所，而且是集展覽、演出、交流、教育、商業(yè)等于一體的多功能場所。

筆中展覽分享：良好的組織管理是陳列布展得以成功的組織保障。各地博物館一般都由地方政府投資，地方政府往往把新館建設視為普通的公共建設工程，而不是專業(yè)性極強的博物館建設。因此，在建立新館籌建機構的指揮部或籌建辦時，通常將新館籌建任務交給建委等公共建設部門。在指揮部或籌建辦中，主導新館籌建的是政府公共建設部門，而新館的真正使用方博物館則僅僅起到“配角”的作用，甚至被排斥在指揮部或籌建辦之外。