魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專(zhuān)注于4-12幼少兒階段科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

今天推出一款生物研究所套裝，內(nèi)含9種小制作：

1、種子發(fā)芽

2、酵母菌的喜好

3、顯微鏡（含12標(biāo)本）

4、3D昆蟲(chóng)

5、3D蝴蝶

6、七星瓢蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)

7、昆蟲(chóng)飼養(yǎng)觀察盒

8、青蛙的舌頭

9、釣魚(yú)游戲

通過(guò)多款包含生物類(lèi)科技小制作的探索與實(shí)踐，幫助小朋友了解自然的奧秘，感受生命萌芽的喜悅；彩盒包裝，盒內(nèi)每款材料單獨(dú)包裝，每款內(nèi)附詳細(xì)彩印說(shuō)明書(shū)，含制作講解及知識(shí)點(diǎn)

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專(zhuān)注于4-12幼少兒階段的科學(xué)教育的科技公司。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：

小朋友們，你們知道剛出生的寶寶為什么就一定要哭出來(lái)呢？

原來(lái)寶寶出生后的一陣陣啼哭，并非是真正的哭泣。而是由于原本曲縮的胸廓擴(kuò)張，肺部長(zhǎng)開(kāi)，寶寶開(kāi)始做吸氣、呼氣的運(yùn)動(dòng)。而當(dāng)氣體排出時(shí)，其產(chǎn)生的壓力會(huì)導(dǎo)致喉部肌肉收縮，震動(dòng)聲帶，發(fā)出類(lèi)似啼哭的聲音。在不停的吸氣、呼氣中，聲帶一直被拉扯著，寶寶也就啼哭不停。等到身體內(nèi)氧氣濃度達(dá)到平衡狀態(tài)，呼吸平緩，壓力減少，自然會(huì)慢慢停止哭泣。

小朋友們，你們玩過(guò)遙控的玩具車(chē)嗎？想一想，那不用遙控怎么讓小車(chē)按照預(yù)定路線行駛呢？

今天我們就推出的這款新品一起來(lái)動(dòng)手探索吧。

循跡小車(chē)——知識(shí)原理：小車(chē)能識(shí)別運(yùn)行軌跡前進(jìn)，當(dāng)小車(chē)偏離運(yùn)行軌跡時(shí)通過(guò)自動(dòng)紅外線感應(yīng)可以使小車(chē)回到預(yù)定軌跡上繼續(xù)前進(jìn)。

通過(guò)組合試驗(yàn)后，小車(chē)能沿著黑色跑道自動(dòng)行駛，不管是跑道如何彎曲小車(chē)都能自動(dòng)行駛真是太神奇了！

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專(zhuān)注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生探究能力的創(chuàng)新對(duì)策

開(kāi)發(fā)潛能，培育學(xué)生探究及合作能力

       在科學(xué)探究過(guò)程中，觀察是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法，因此教師就應(yīng)當(dāng)首先要幫助學(xué)生明確科學(xué)課程的觀察目標(biāo)，同時(shí)要制定出科學(xué)的觀察記錄，由學(xué)生親身體驗(yàn)，不僅能夠培育學(xué)生的觀察能力與耐心，還能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而提出出題并探究問(wèn)題的解決方案，培育小學(xué)生的自學(xué)能力，如在學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容的時(shí)候，準(zhǔn)備好鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、粗砂紙、細(xì)砂紙以及不同重量的物體，記錄測(cè)力計(jì)的不同數(shù)值，觀察得出結(jié)論：摩擦力大小與物體的接觸面光滑程度有關(guān)系，同物體的重量也有關(guān)系，進(jìn)而通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步得出接觸面越光滑，摩擦力越小，物體重量越輕，摩擦力越小。然后聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際，鞋底的設(shè)計(jì)之所以是凹凸不平很多花紋就是為了增大摩擦力防止滑倒，而游樂(lè)場(chǎng)滑梯設(shè)計(jì)之所以光滑就是為了減少摩擦力，這樣理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)開(kāi)發(fā)了小學(xué)生的探究能力。同時(shí)通過(guò)小組演示實(shí)驗(yàn)還能夠提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，為科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的完成提供保障。