校準結(jié)果既可賦予被測量以示值，又可確定示值的修正值，校準還可確定其他計量特性，如影響量的作用，校準結(jié)果可出具“校準證書”或“校準報告”。量是計計量校準中量學(xué)研究對象，對一切自然的現(xiàn)象，物體或物質(zhì)只有用相應(yīng)的計量校準中量來表述時，才能發(fā)現(xiàn)其固有的運動規(guī)律。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。

是否有計量校準資格證：選擇校準機構(gòu)要認真查看該機構(gòu)是否有本身自己的實驗室，并取得中國合格評定國家認可的認可（即CANS證書），因為計量校準實驗室的驗證是一定要通過CANS評定，才能夠?qū)x器進行校準，否則該機構(gòu)就不能具備校準的能力。計量校準中量制：彼此間存在確定關(guān)系的一組計量校準中量。量是計計量校準中量學(xué)研究對象，對一切自然的現(xiàn)象，物體或物質(zhì)只有用相應(yīng)的計量校準中量來表述時，才能發(fā)現(xiàn)其固有的運動規(guī)律。

 計量校準中量制：彼此間存在確定關(guān)系的一組計量校準中量。計量是實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠的活動。或者說是以實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠為目的的測量。計量校準服務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循自愿平等、誠實守信、科學(xué)規(guī)范、準確可靠的原則。

 校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求；人員：校準不同于檢定，進行校準的人員應(yīng)經(jīng)有效的考核，并取得相應(yīng)的資格證書，只有持證人員方可出具校準證書和校準報告，也只有這種證書和報告才是被承認的。定性區(qū)別是指計量校準中量在特性上的差別，如幾何計量校準，電學(xué)計量校準，熱學(xué)計量校準，力學(xué)計量校準等，某一類計量校準中量不同于另一類計量校準中量，它們之間不能相互比較。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。

 是否具備對儀器項目的校準，它關(guān)系著儀器本身的一種數(shù)據(jù)的，校準能力的多少，體現(xiàn)在該計量校準實驗室對儀器校準的范圍，如果能力小的，說明該機構(gòu)對儀器校準的項目是很少的，企業(yè)儀器的多樣化，決定著該機構(gòu)能否對多樣化的儀器進行校準，否則，只能校準該企業(yè)儀器的部分儀器。校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求；儀器：作為校準用的標準儀器其誤差限應(yīng)是被校表誤差限的1/3~1/10。計量器具使用單位或個人，可以根據(jù)需要選擇自行校準或者委托校準的方式，實現(xiàn)量值溯源的需求。