目前學(xué)校的教室桌椅普遍存在設(shè)計(jì)不合理問(wèn)題,桌椅是學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活中使用較多的學(xué)習(xí)工具”,一套設(shè)計(jì)不合理的桌椅,長(zhǎng)期坐著會(huì)使人肌肉松弛,行動(dòng)變得遲緩,也影響到人的消化和呼吸功能,并會(huì)引起各種疾病,輕者背部肩部肌肉酸痛,重者引起局部提仿、腿部血液循環(huán)問(wèn)題,而合理適用的工具可以減少學(xué)習(xí)疲勞和提高學(xué)習(xí)效率,這也是人體工程的共識(shí)。

學(xué)生若是坐姿不正確輕者會(huì)引起脖頸不舒服、頭腦發(fā)昏，若長(zhǎng)期處于頸部過(guò)度前傾不良姿勢(shì)，頸肌可因負(fù)荷過(guò)重而出現(xiàn)勞損。因此必須引起我們的關(guān)注。書桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要外界環(huán)境，它與脊柱彎曲異常綜合癥及近視的發(fā)生有密切的關(guān)系，也是影響學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能的一種重要因素。因而書桌椅的設(shè)計(jì)，一定要符合人體工學(xué)的原理。

有人說(shuō)，東西功能越越多就會(huì)壞的越快，其實(shí)我們的可升降課桌椅并不是說(shuō)這樣的。我們的可升降課桌椅的升降結(jié)構(gòu)是可以選擇螺絲升降方式、機(jī)械升降方式、旋鈕升降方式?？梢匀芜x定制。我們的可升降課桌椅升降方式穩(wěn)固牢靠，升降高度可定制，升降方式為螺絲固定式，沖壓滑道升降調(diào)節(jié)功能，分為8個(gè)約10mm的小孔，由螺絲固定，升降課桌椅有很多優(yōu)勢(shì)。

課桌椅使用誤區(qū)主要包含的要旨：     1、學(xué)生長(zhǎng)期坐不符合要求的課桌椅，會(huì)使胸腹腔臟器受壓，妨礙血液流動(dòng)和呼吸運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致疲勞和腦部供血不足，容易形成不正確的讀寫姿勢(shì)，從而影響脊柱和視力正常發(fā)育；    2、青少年長(zhǎng)期使用過(guò)高課桌椅，會(huì)造成學(xué)生用眼距離過(guò)近，使學(xué)生視力迅速下降，形成近視；相反，如果課桌椅過(guò)矮，會(huì)造成學(xué)生腰頸部疲勞，導(dǎo)致脊椎變形、駝背和誘發(fā)頸椎疾病。