肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標準，追求高的境界。針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

務實的學生管理

學校著力抓細思想轉化。根據(jù)對學生的日常思想和行為掌握情況，教師采取分類指導、因人施教的“醫(yī)院就I診式”進行個體教育。（充分發(fā)揮心理咨詢室的功能，對每個“問題學生”的開展心理矯正和個體輔導，進行全程的追蹤和引導，從心理咨詢層面上實現(xiàn)“問題學生”的教育轉化。鮮血，柱一樣地躥出來，我沒有哭，卻笑了，因為我仿佛從這血的背后看到了父母和解的笑容，看到了一個和諧而溫馨的家。）

立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校，開設有三個學部：

1、基礎教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發(fā)展（網(wǎng)絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

音樂特色教育課程：以音育人，學校為文化學科薄弱學生設置音樂專業(yè)課程，設置有鋼琴、電子琴、管弦、民樂、古箏、聲樂、視唱

練耳與文化課等七個學科，學校堅持培養(yǎng)人才強項擁有一支高職、高學歷、教學經(jīng)驗豐富；學生來到學校，不僅要培養(yǎng)獲取知識和能力，更要得到道德和情操的不斷培養(yǎng)。在全國公讀學校中有影響力的師資隊伍，教學場地與訓練設備資源豐富，能夠充分滿足愛好音樂學生人才培養(yǎng)的需要。學校具有師資雄厚教學場地與廣東音樂學院共享的辦學優(yōu)勢，為大中專學校輸送音樂特長生。

美術特色教育課程：以閏育人。

美術教育被公認為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學科之一，美術教育不同于專業(yè)美術教育，以學習者的平等的心態(tài)參與到學生的自主學習活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學相長，以學生發(fā)展為本，注重發(fā)展學生審美能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重工讀學生的個性發(fā)展。立德學校實行全封閉的軍事化管理，在磨練學生意志、增強體魄的同時培養(yǎng)學生獨立自信、吃苦耐勞的精神、樹立良好的行為模式。

學校著力抓住每個教育環(huán)節(jié)。

抓實學習中期的習慣養(yǎng)成教育。對學生實行集中食宿，集中管理，過嚴格的集體生活，對學生早晨起床到晚睡的每個環(huán)節(jié)都作出規(guī)范要求;堅持制度育人，建立并完善了學生管理系列配套制度。如：實施學生評價標準導向以及學生之間民主評議教育提高機制,通過思想個性的碰撞，讓學生在集體中學會完善自我；結合開展每日每周常規(guī)考核的評比活動。一味要孩子聽話，是在扼殺孩子合理的行為模式，是在從小培養(yǎng)順從“權I威”的“奴隸”。