在小中學(xué)課外輔導(dǎo)中，家長(zhǎng)常見疑惑

我家孩子上了輔導(dǎo)班，為何成績(jī)沒提高？

    孩子成績(jī)的提升由多方面因素共同構(gòu)成：如思維能力，計(jì)算能力，概念識(shí)記，應(yīng)試心態(tài)，考試策略……對(duì)于初中生高中生而言，大多數(shù)時(shí)候，學(xué)校和輔導(dǎo)班都在講學(xué)科思維。你家孩子的成績(jī)可能是受制于思維能力以外的東西。比如，培優(yōu)班一般都是講較難題和難題，重在思維鍛煉，培優(yōu)班基本不講計(jì)算等基礎(chǔ)題型，你家孩子做題是因?yàn)閷忣}或是計(jì)算錯(cuò)誤造成的，這個(gè)可能不是培優(yōu)班能解決的。

如何提升思維能力。

    各個(gè)學(xué)科不同。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生一般性思維意識(shí)，即，把題目翻譯成數(shù)學(xué)語言的能力，看見題目，立即條件反射的想到什么思路。比如初三的圓，看見弦就想到作垂徑，構(gòu)建直角三角形。物理重在培養(yǎng)學(xué)生用物理概念推理分析的能力，知道如何用所學(xué)去分析一個(gè)現(xiàn)象，一道題目，使其中推理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。初三化學(xué)和物理有些類似，但和物理又有點(diǎn)不同，一個(gè)思維重演繹，一個(gè)重歸納。換句話說，物理一條概念能解決很多題型，化學(xué)很多條概念才能解決一類題型?；瘜W(xué)是理科中的文科，前期一定要背，所有的學(xué)科入門都是從背誦開始的，背誦階段旨在培養(yǎng)我們對(duì)該學(xué)科語言的意會(huì)。

如何提高計(jì)算能力，少些計(jì)算錯(cuò)誤（粗心）。

    我更喜歡把計(jì)算能力稱之為計(jì)算習(xí)慣。這個(gè)是打小就要刻意培養(yǎng)的。初入計(jì)算，就要嚴(yán)格背會(huì)各種運(yùn)算法則，并嚴(yán)格按照運(yùn)算法則進(jìn)行?？梢赃m當(dāng)學(xué)習(xí)速算（拒絕心算和口算，心算口算對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，不適合高年級(jí)較復(fù)雜運(yùn)算，除非孩子心算口算能力真的很好）。

    等孩子上了初中，你才發(fā)現(xiàn)他計(jì)算習(xí)慣不好，計(jì)算漏洞百出，那就比較麻煩了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)無法正確的輔導(dǎo)孩子進(jìn)行初中的運(yùn)算。這時(shí)候建議您找個(gè)靠譜些的作業(yè)輔導(dǎo)班，比如我們（手動(dòng)笑臉），通過每日的作業(yè)，來校正孩子的運(yùn)算習(xí)慣。

小孩子上課外輔導(dǎo)班的好處有什么

    1、現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢(shì)。

    2、現(xiàn)在大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級(jí)的知識(shí)，對(duì)于你提高學(xué)業(yè)成績(jī)有好處。

    3、有一種類型的學(xué)習(xí)班是特長(zhǎng)類的，如：美術(shù)，舞蹈，鋼琴……參加這種學(xué)習(xí)可以強(qiáng)身健體又有一技之長(zhǎng)。

    4、在學(xué)習(xí)班里，你可以結(jié)識(shí)新的伙伴，習(xí)班可以讓自己變得多才多藝。那么你的交際范圍就更廣了。

    5、上補(bǔ)習(xí)班可以讓知識(shí)更豐富，在考試的時(shí)候能得高分。

    6、在補(bǔ)習(xí)班中，你可以在其中找到一些具有你身上沒有的優(yōu)點(diǎn)的人，可以經(jīng)常向他們請(qǐng)教問題

    7、補(bǔ)習(xí)班是利于創(chuàng)造的，因?yàn)樗梢蚤_闊人的思路，豐富思想。

    8、它即可以幫助學(xué)生消化不懂得知識(shí)，也可以給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間。

01、可幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

    中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。

02、可以有針對(duì)性因材施教。

    在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)感覺聽起課來很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。

03、可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。

    學(xué)生上輔導(dǎo)課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。