遠程教育介紹

經(jīng)有關(guān)省級教育行政部門審批、年檢合格的試點高校校外學習中心（包括批準的現(xiàn)代遠程教育公共服務(wù)體系設(shè)立的校外學習中心），只能在試點高校的統(tǒng)一組織下配合開展招生工作，不允許自行開展招生及錄取工作，嚴禁委托個人或中介機構(gòu)代理招生，嚴禁其他機構(gòu)冒用試點高校名義違規(guī)招生。請考生不要輕信招生中介、無資質(zhì)招生機構(gòu)和一些網(wǎng)站的宣傳及承諾，謹防上當受騙。如發(fā)現(xiàn)招生、違規(guī)招生及利用網(wǎng)絡(luò)教育名義實施招生等行為要及時向教育、等部門舉報。

遠程教育學習

網(wǎng)上作業(yè)：這個環(huán)節(jié)是各學科老師所布置的平時作業(yè)，一般都不計入總成績的，只有《網(wǎng)上學習導論》計入考試成績?！毒W(wǎng)上學習導論》該門學科在線測庫里面沒題，所以這個網(wǎng)上作業(yè)是必做的，相當于在線測試，占30分。《網(wǎng)上學習導論》這個網(wǎng)上作業(yè)做題方法是把每一模塊的題目下來，按題目要求做好后點擊上傳即可完成。在線時長：在線時長就是你每次登陸學習平臺學習的時間都會有一個統(tǒng)計，每學期下來累計在線學習時間多長，平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學生必須每天在線時間多長，只要大家各自安排好學習計劃，每周或者休息時間登錄學習即可，原則上每學期在線累計時長要達到3000分鐘以上（低限制，上不封頂，學習時間越多越好）。

遠程教育特色優(yōu)勢

資源利用大化各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把的教師、好的教學成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。學習行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

遠程教育優(yōu)勢

教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。教學形式修改化在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。