腦力不是單一的一種能力_育兒頻道

我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，應(yīng)該做的不是讓孩子學(xué)習(xí)的多少知識(shí)，而是應(yīng)該給孩子做好提升孩子腦力的訓(xùn)練，因?yàn)槟X力不是單一的一種能力，它包含著很多的能力，如專注力、邏輯思維能力、語言能力、數(shù)學(xué)能力、想象能力、創(chuàng)造能力等，這些能力都能夠幫助孩子在日后的學(xué)習(xí)、生活、工作等事物上運(yùn)用到，這些都是孩子能夠受用終生的能力。而沒有這些能力的話，孩子光去傳承各種的知識(shí)，孩子是很能有較高的成就的，動(dòng)手能力、分析能力等關(guān)于運(yùn)用的能力不好的孩子，很難把自己學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，記憶力、邏輯力、數(shù)學(xué)能力等關(guān)于學(xué)習(xí)的能力不好的話，孩子也很難把知識(shí)記下。

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了，可以正式的學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學(xué)業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力跟簡(jiǎn)單的知識(shí)了，這個(gè)時(shí)期就可以選擇給孩子做一些開發(fā)大腦增長(zhǎng)腦力的問題了。因?yàn)楹⒆犹〉脑掃B字都不認(rèn)識(shí)，是沒法做這種問題的，只能夠口頭的配合游戲強(qiáng)化一下腦力，而從6歲開始就不用擔(dān)心這個(gè)問題了，我們就可以大刀闊斧的開發(fā)孩子的大腦了。

孩子大腦發(fā)育的黃金階段就是0~6歲，在這個(gè)階段，如果孩子大腦受到游戲，音樂運(yùn)動(dòng)等刺激，就會(huì)讓腦細(xì)胞變得更活躍，從而達(dá)到開發(fā)大腦的效果，如果你家孩子正處在0-6歲這個(gè)階段，建議你用下面這幾種方法，幫助孩子快速開發(fā)大腦。

孩子大腦的腦細(xì)胞，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)比靜止的時(shí)候動(dòng)得更快，家長(zhǎng)可以每天帶著孩子出去騎自行車、打乒乓球、跑步，這孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳會(huì)加快循環(huán)會(huì)適度的收縮，血液循環(huán)也會(huì)變得更快，大腦的供血量會(huì)增加，從而有利于大腦細(xì)胞的新陳代謝，促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育，而根據(jù)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能刺激寶寶大腦里的一些蛋白質(zhì)含量，使寶寶的大腦發(fā)育得更好。

父母可以邊讀邊指著書上的字,讓寶寶意識(shí)到你讀的東西

父母可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。