每天少整理幾個箱子,重新讓孩子感到關愛,給孩子創(chuàng)造互動機會

家庭中的緊張氣氛。如果父母關系不好，或者另外一個孩子需要父母的所有關注，或者因為全家都忙著刷墻和整理東西，所有這些原因都會直接導致親子活動的減少，讓孩子感到自己受到的關愛在減少。同時，由于孩子沒有得到充滿耐心和理解的反饋，也沒有機會練習如何解決問題，孩子也覺察到的這些家庭壓力會迫使他做出自己的反應。這些因素疊加在一起，就會對孩子的學習能力造成很大的損害。如果家庭處于壓力之下，可以尋找一些能增加孩子安全感的解決辦法。每天少整理幾個箱子，從工作中多擠出一些時間，增加親子活動，重新讓孩子感到關愛，給孩子創(chuàng)造互動機會。

對外部世界的視覺、聽覺和感覺刺激產(chǎn)生興趣,并能讓自己平靜下來

對外部世界的視覺、聽覺和感覺刺激產(chǎn)生興趣，并能讓自己平靜下來的雙重能力。嬰兒會加工自己看到、聽到和感受到的信息，并會本能地轉(zhuǎn)向一張笑臉或者一個輕柔的聲音。他們會享受、理解并使用這些愉悅的感覺刺激讓自己保持平靜。這種自我調(diào)節(jié)的能力使我們可以從外界接收信息，并做出回應。與他人建立關系的能力。在與父母相處的早期經(jīng)驗中，我們學會了愛。我們將父母視為充滿關愛、讓人快樂的代表，我們伸出雙手接近他們、信任他們。這種保持親密的能力，使我們可以在未來的一生中與他人建立溫暖和信任的關系。

聽力發(fā)育障礙怎么辦?

生理因素影響：（1）：患有的孩子因為自身原因而無法聽到外界的聲音，會使孩子不理解聲音所表達的意思，導致孩子不能說話。這個時候父母不要慌亂，應盡快帶孩子去機構(gòu)，以免延誤的時機。（2）智力發(fā)育障礙：有智力發(fā)育障礙的孩子在語言發(fā)展方面通常比正常的孩子要差一些。這就需要父母帶孩子盡早去檢查。（3）語言發(fā)育障礙：如果孩子經(jīng)過檢查后，聽力沒有問題，但是還是無法講話，那么可能是發(fā)音系統(tǒng)有毛病，父母還需帶孩子去機構(gòu)檢查與咨詢，然后做相關的訓練。

術后語音訓練原則上,應在傷口恢復的基礎上越早越好

術后語音訓練原則上，應在傷口恢復的基礎上越早越好。年齡越小，代償性發(fā)音的習慣形成時間就較短，治果理想。對兒童的父母要給予很好的心理安慰。并增強兒童對改善言語能力的信心，做好心理輔導。兒童手術后解剖條件得到改善，應早期獲得良好的腭咽閉合功能，使兒童口語交流得到很好的改善。術后語音訓練一般訓練過程應遵循從“音素—音節(jié)—詞匯—短句—短文、會話”，由易到難地進行。