單個(gè)只能綁定一個(gè)iEnglish賬號(hào);12歲以上用戶,

單個(gè)只能綁定一個(gè)iEnglish賬號(hào)；12歲以上用戶，家長(zhǎng)看不到孩子自己添加的聯(lián)系人；12歲以下用戶，家長(zhǎng)可在家長(zhǎng)端可以查看到孩子的所有聯(lián)系人；家長(zhǎng)端拒接陌生人來電功能打開后，通訊錄以外的電話均為陌生來電，均默認(rèn)電話免騷擾；接聽電話不消耗時(shí)間，但通訊計(jì)費(fèi)，需按照通訊運(yùn)營(yíng)商收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)費(fèi)。如果系統(tǒng)遲遲沒收到系統(tǒng)升級(jí)消息，您還可以手動(dòng)請(qǐng)求系統(tǒng)更新。

剛開始接觸英語,家長(zhǎng)可以教孩子26個(gè)英語字母

家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訉W(xué)習(xí)英語時(shí)，剛開始不用從很難的單詞，很難懂的語句開始。畢竟只是啟蒙教育，家長(zhǎng)萬萬不可以太過于心急。剛開始接觸英語，家長(zhǎng)可以教孩子26個(gè)英語字母，像學(xué)習(xí)漢語拼音一般，家長(zhǎng)可以幫助孩子，將英語字母的外觀進(jìn)行聯(lián)想，幫助孩子更加容易理解英語字母。接下來家長(zhǎng)可以為孩子朗讀字母的發(fā)音，一定要讓孩子跟讀，同時(shí)糾正孩子的嘴型以及口音。當(dāng)孩子能夠認(rèn)全所有的英語字母時(shí)，家長(zhǎng)們就可以教孩子簡(jiǎn)單的單詞啦，例如簡(jiǎn)單的動(dòng)物單詞，簡(jiǎn)單的水果單詞，以及數(shù)字單詞，即使孩子不會(huì)跟讀也沒關(guān)系，達(dá)到“灌耳音”的效果對(duì)英語的啟蒙教育也是很有幫助的。

不管家長(zhǎng)該對(duì)孩子進(jìn)行什么種類的啟蒙教育,都應(yīng)該知道,遇事多鼓

不管家長(zhǎng)該對(duì)孩子進(jìn)行什么種類的啟蒙教育，都應(yīng)該知道，遇事多鼓勵(lì)，孩子會(huì)比原來變得更加富有自信心，無論在做什么事情，他們都會(huì)像父母鼓勵(lì)的口中所說的那樣“你做的真很棒“，無論孩子做起什么，都會(huì)想起父母信任，自豪的臉龐，所以說，英語的啟蒙教育，重要的不是如何教孩子學(xué)英語，而是教孩會(huì)孩子，他們可以做得很好。那么在未來遇到的難題，都將不是大問題。

這些孩子很難同時(shí)調(diào)動(dòng)多種感覺共同工作

這些孩子很難同時(shí)調(diào)動(dòng)多種感覺共同工作，所以容易看的時(shí)候聽不到，聽的時(shí)候看串行。ETP通過綜合調(diào)動(dòng)孩子聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)，一定程度上訓(xùn)練了孩子的感覺統(tǒng)合能力，從而鍛煉孩子的專注力。系統(tǒng)觸摸精度也是根據(jù)孩子年齡、生理發(fā)育特點(diǎn)做的特別設(shè)置，這種精細(xì)的觸覺訓(xùn)練，可以幫助孩子鍛煉手、眼、腦協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)孩子的耐心。ETP通過實(shí)物圖形、抽象圖形之間的轉(zhuǎn)化聯(lián)系，促進(jìn)孩子逐漸理解從具體到抽象的過程，自然形成理解概念、守恒等一些抽象思維的能力。