我們致力營造具有挑戰(zhàn)性的學習經驗，并尊重個人意愿的原則之下，透過對未知的探索，激發(fā)身體與心靈的潛能，同時追求主體任務與冒險探索的平衡。我們將學習視為團隊的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當中，充分交換意見和想法，共同體驗成長的滋味。我們以所從事的本業(yè)為榮。在不停追問和探求的過程當中，尋求善意的批評；包容彼此的差異，不斷精益求精。

娛樂

拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

企業(yè)拓展活動

培訓和教學方法是實現(xiàn)教學目標和完成培訓任務的手段不同的教學目的和任務需要不同的教學方法不同的教學方法服務于不同的教學目的和任務培養(yǎng)培訓師必須注意選擇適合培訓任務的教學方法，以實現(xiàn)培訓目標和任務。 企業(yè)培訓的性質和特點制約著培訓和教學任務的實現(xiàn)拓展培訓師根據培訓主題、目標和任務，根據傳授給教學的綜合思維，選擇的教學方法，從而使企業(yè)培訓任務的培訓效果大化，

企業(yè)拓展的必要性

良好的團隊精神和積極的生活態(tài)度是現(xiàn)代人的基本素質，也是現(xiàn)代人人格特征的兩個核心內涵在現(xiàn)代社會，只有在這種人格力量的控制下，人類的智慧和技能才能在生成中煥發(fā)光彩。在企業(yè)中，團隊和每個成員的潛意識，能夠在未來的工作中合作，在不穩(wěn)定的效用下 一個組織中團隊的出現(xiàn)基本上是該組織適應快速變化的環(huán)境需求的結果。