兒童淘氣堡設(shè)施定制

　　隨著游樂設(shè)備需求的不斷增多，游樂設(shè)備廠家也也在不斷的增多，在考察游樂設(shè)備廠家的時候需要注意哪些點呢？

　?。河螛吩O(shè)備廠家的價格情況，這樣就可以讓我們選購游樂設(shè)備的時候能夠節(jié)約我們的購買成本;

　　第二：對游樂設(shè)備廠家的規(guī)模以及服務(wù)進行了解，了解我們在購買游樂設(shè)備之后，售后是否會得到保障;

　　第三：對于游樂設(shè)備廠家生產(chǎn)的游樂設(shè)備的質(zhì)量和性能進行了解也是非常重要的，這樣才可以讓我們選購到質(zhì)量和性能更好的游樂設(shè)備。

想要維護好幼兒園滑梯需要定時的檢查，因為小朋友都是活潑好動的，難免會使幼兒園滑梯的某些地方出現(xiàn)松動、或者是損壞的現(xiàn)象，定時的檢查幼兒園滑梯的這些關(guān)鍵地方，能夠有效地保障小朋友的人生安全，避免在小朋友過多的情況下，玩耍幼兒園滑梯出現(xiàn)了一些意外，同時這也是很多家長會擔心幼兒園滑梯的一個安全問題，所以定時的檢查幼兒園滑梯十分有必要。兒童游樂設(shè)備要持久盈利一定要有持久的人氣，人氣就要有玩家捧場。

　　河北慶利游樂設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶外淘氣堡、幼兒園組合滑梯、水上樂園設(shè)備、戶外游樂設(shè)備、拓展設(shè)備等，是一家集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、售后為一體的企業(yè)

　　關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過程中，許多教師往往缺乏觀察的意識和方法。幼兒玩滑梯時，教師只關(guān)注不出問題就可以了，根本沒有觀察游戲進程的意識，對于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對于好多幼兒同時玩滑梯的動態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會從記錄下來的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問題，下次游戲應(yīng)該注意什么問題。兒童游樂設(shè)備電器系統(tǒng)的設(shè)計功能必須滿足該游樂設(shè)施的運行控制和安全保護的需要，并滿足當?shù)丨h(huán)境條件下正常使用的要求。加之滑梯游戲時，教師出于安全考慮，'給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對幼兒游戲的個性指導，幼兒由于原有的經(jīng)驗和動作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時，有些動作技能幼兒覺得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個人同時滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿足不同幼兒的游戲需要。

　　河北慶利游樂設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂園設(shè)備、戶外游樂設(shè)備、蹦床公園等，是一家集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、售后為一體的企業(yè)。

還有一種情況就是壓傷，跟很多小朋友一起在玩組合滑梯，往往是前一個還沒下來，后一個又上來了，這樣容易造成擠壓傷。一旦受壓時間長或者幾個兒童壓在一個身上，被壓的兒童即使外表只有輕微創(chuàng)傷，內(nèi)臟可能已受，若不及時救治，可能出現(xiàn)、皮膚蒼白、視物模糊、惡嘔吐、口干等現(xiàn)象。游樂設(shè)備到站停車后，請在工作人員指揮、引導或幫助下解下安全帶和抬起安全壓杠，不可提前自行解開。若兒童仍被壓住，應(yīng)趕緊把兒童救出，并讓兒童仰臥，如有可能，可把兒童雙腳墊高，如已不省人事，應(yīng)盡快送往醫(yī)院，并告訴醫(yī)生寶寶曾經(jīng)受壓傷以及受壓了多久。

　　手臂

　　如果是前臂的，在寶寶肘關(guān)節(jié)可以彎曲的情況下，將支撐物(硬紙板、小木板、樹枝、筷子均可)包裹上布條，放置在前臂的背側(cè)，用繃帶或布條將前臂固定在支撐物上，然后受傷的前臂用三角巾或枕巾懸吊于胸前。然后將三角巾或枕巾的兩端拉至頸后打結(jié)。是上臂，將支撐物放置在上臂外側(cè)，用繃帶、布條或三角圍巾與孩子的軀干固定在一起。3、分齡選擇根據(jù)美國資料顯示，0到2歲的小小孩，只適合玩室內(nèi)短短矮矮的滑梯，5-12歲的小朋友，才能玩較陡較高與螺旋狀、波浪狀、360度旋轉(zhuǎn)式的滑梯。夾板的長度要超過肢體的上下兩個關(guān)節(jié)，否則無效;用繩索或布條固定夾板時，首先捆綁近心端，然后捆綁遠心端。