湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

科技館科普展品的設(shè)計(jì)

展品的設(shè)計(jì)可靠性

   展品的設(shè)計(jì)可靠性是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，用一定的方法，確保零部件滿足給定的可靠性指標(biāo)的一種設(shè)計(jì)方法。同“可靠性設(shè)計(jì)”這個(gè)概念不同，“設(shè)計(jì)可靠性”是強(qiáng)調(diào)展品生命周期中設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)和要求，而“可靠性設(shè)計(jì)”強(qiáng)調(diào)展品整個(gè)生命周期中可靠性問題的研究。近幾年，我國文化大發(fā)展大繁榮初露端倪，對外文化交流頻繁，中華文化“走出去”步伐加快，各種大型文化外宣活動日益成為我國事業(yè)的重要組成部分。設(shè)計(jì)可靠性不僅能反映展品零部件的質(zhì)量，而且是整個(gè)展品在其生命周期中故障率高低的重要因素。

科技館是一個(gè)國家文化、社會發(fā)展、科技的窗口與重要體現(xiàn)，也是經(jīng)濟(jì)、文化、科技、綜合國力的標(biāo)志?？萍拣^對于提升國民科學(xué)文化素養(yǎng)有重要作用，同時(shí)也能夠?yàn)樨瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)精神、政治文明服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。④要有寬敞的室外活動場地，如游戲場、體育場、試驗(yàn)場、綠化苗圃、小動物飼養(yǎng)地等。在新的歷史時(shí)期，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，自主，建設(shè)符合時(shí)代需要大眾需要的科技館，發(fā)揮其作用。

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。所以一個(gè)科技館是否能有特色，能給人眼前一亮的感覺、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新至關(guān)重要?？萍拣^（Science and Technology Museum）主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其他科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。

體現(xiàn)年齡的針對性

不同年齡階段的青少年具有不同的知識背景，在思維方面也各具特點(diǎn)，因此，科技館教育活動的設(shè)計(jì)應(yīng)針對不同年齡的學(xué)生，根據(jù)其思維發(fā)展的不同階段將青少年分為兒童(2-7歲)、少年(7-11歲)和青年(這里的青年主要指初中階段一般為11-15歲)三個(gè)階段，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動。數(shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。

結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出互動性和趣味性，體現(xiàn)活動的教育價(jià)值

結(jié)合中小學(xué)的科學(xué)課程，開發(fā)一系列不同的互動性和趣味性強(qiáng)的科學(xué)活動，是科技館科普活動與中小學(xué)?？茖W(xué)課程相結(jié)合發(fā)揮其教育價(jià)值的重要途徑，這樣，青少年在參與每個(gè)活動時(shí)，通過切身體會都能夠體驗(yàn)到與其課程相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容以及它們的具體應(yīng)用。

體現(xiàn)與青少年生活的密切關(guān)聯(lián)性

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，改變著人類的生活，科學(xué)原理體現(xiàn)在生活的每一處?？萍拣^的教育活動可以從日常生活出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的思考。科技館規(guī)劃和功能發(fā)揮首先，在規(guī)劃方面涉及選址問題，選址工作涉及城市發(fā)展的方方面面，需要從城市總體規(guī)劃角度考慮。比如，從學(xué)校教育中對自然環(huán)境中水資源的分布，可引申出節(jié)約水資源的重要性、方法及意義;自然災(zāi)害中的洪水、泥石流等災(zāi)害的危害及如何逃生自救等，進(jìn)行發(fā)散性的科普知識宣傳教育。