魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計，歡迎隨時前來咨詢！

天氣冷了，該如何叫醒孩子起床呢

輕撫叫醒

 對 于那些睡得較深，不容易叫醒的孩子，可以使用這個方法。但切記一定要溫柔，要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始，然后到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得 厚，就隔著被子觸碰手部或小臂。當孩子緩緩蠕動并睜眼時，微笑注視他，說聲“起床嘍!”即大功告成。你的手是溫暖柔軟的，冰冷僵硬的手會有反效果哦。

輕喚叫醒

先輕微接觸孩子的床，讓孩子感覺到這個小小的觸動。比如雙手先按到床上，或是先坐到床邊。然后小聲喚孩子的名字，然后說：“現(xiàn)在想起床嗎？”征求孩子的意見，會讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當孩子微睜雙眼點頭時，給他一個微笑，然后靜靜走開，讓孩子無干擾的完成啟動。

身邊的科學小知識

 地球上動物、植物的生存離不開氧氣，一切物質(zhì)的燃燒，動植物的腐爛，鐵的生銹等也離不開氧氣。那么，長此以往，地球上的氧氣會不會用完呢？

　　19 世紀時，英國物理學家湯姆遜?克爾文曾十分憂慮地說：“隨著工業(yè)的發(fā)達與人口的增多，500 年以后，地球上的所有的氧氣將被用光，人類將趨于滅亡！”事實證明，這種擔憂完全是多余的，地球上的氧氣不會用完。

　　瑞士的科學家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他采集了許多植物的綠葉，浸在水里，放在陽光底下。葉子很快就不斷地發(fā)出一個個小氣泡，謝尼伯用一只試管收 集了這些氣體。這些氣體是什么呢？當謝尼伯把一片點著了的木條扔進試管時，木條猛烈地燃燒，射出耀眼的光芒。這說明試管內(nèi)是氧氣，因為，只有氧氣才能幫助 燃燒。

什么樣的小學科學實驗器材值得推薦

 科學技術(shù)應用越來越普及，作為培育人才的學校，必須要從小學就基礎(chǔ)科學知識，使用小學科學實驗器材教學就是其中一個學習方式。可是使用器材的學校并不清楚小學科學實驗器材廠家哪家好，所以很難去選購，那么什么樣的小學科學實驗器材值得推薦？

一、器材安全性高的

 小學科學實驗器材是把抽象的概念知識通過動手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學生們感受到，從而達到完全掌握和理解科學知識的目的。但是科學實驗是具有一定的風險性的，比如化學作用或者物理學相關(guān)的實驗，都可能由于器材防護不好或者操作不當導致學生受到傷害，所以只有安全性高的小學科學實驗器材才適合學校使用。

二、器材使用安裝簡便的

 小學科學實驗器材主要的使用者是小學生，可他們的智力水平有限，不適合復雜的操作，所以即使學?？梢詮钠贩N齊全的小學科學實驗器材廠家買到器材，如果器材的安裝和使用不能讓學生獨立完成，這不僅會讓孩子失去學習興趣，還為學校增加更大的困擾。因此，小學科學實驗器材使用安裝簡便的才值得推薦。

三、器材符合教學課本要求的

 國家的教學課本都是根據(jù)知識的難易程度而制定的，它一定要符合學生的理解要求，所以學校采購小學科學實驗器材的時候，要參考課本的教課內(nèi)容，這樣利于學生預習和復習相關(guān)的科學知識。而對學校而言，選購符合教學課本內(nèi)容的小學科學實驗器材才是正確的做法。