少兒自閉癥從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)是一種發(fā)生在兒童時(shí)期涉及到大腦各種神經(jīng)以及行為出現(xiàn)均障礙的疾病，得了少兒自閉癥的孩子通常與其他孩子不一樣，不論從神態(tài)、行為等方面都有明顯的差別。一旦發(fā)現(xiàn)少兒自閉癥的前兆建議立即送醫(yī)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，如果放任自閉癥孩子不管極有可以對(duì)他造成巨大的影響。

各種功能皆處于停滯狀態(tài)嚴(yán)重影響生活

少兒自閉癥患者一旦開(kāi)始發(fā)病，從那一刻起孩子的神經(jīng)功能就處于停滯狀態(tài)不會(huì)再發(fā)育。這也就是人們?cè)谟耙晞≈薪?jīng)?？吹降拇魷⒆拥臉幼樱賰鹤蚤]癥患者由于神經(jīng)功能受阻也會(huì)嚴(yán)重的影響到生活，例如有的少兒自閉癥患者不會(huì)穿衣吃飯等等。

   對(duì)于自閉癥孩子，這些事你必須知道

1.許多自閉癥患者有睡眠問(wèn)題。相信我，我知道。很多時(shí)候是因?yàn)橥屎趈i素。普通兒童的就寢時(shí)間準(zhǔn)備可能無(wú)效。

2.自閉癥可能會(huì)影響他們認(rèn)識(shí)世界的方式，這種認(rèn)知可能導(dǎo)致jiao慮和奇怪的行為，更要有耐心并嘗試去理解他們。

4.并非所有的自閉癥都有像“雨人”那樣的“特殊”能力。請(qǐng)不要認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。當(dāng)有人告訴你他的兒子患有自閉癥時(shí)，不要問(wèn)：“哇，他的數(shù)學(xué)很好嗎？”

5.電影和電視并非都如此。您在電視或電影中看到的只是自閉癥患者的生活。并非總是如此，因此嘗試?yán)斫饷總€(gè)人的故事是不同的。

   語(yǔ)言發(fā)展遲緩的主要表現(xiàn)是：

1.缺乏語(yǔ)法知識(shí)。一些語(yǔ)言遲鈍的孩子似乎表達(dá)了上述語(yǔ)法知識(shí)的缺乏，如語(yǔ)言不連貫，只會(huì)說(shuō)話。許多孩子在3歲或4歲時(shí)只能說(shuō)2或3個(gè)單詞的短語(yǔ)，即使他們年滿56歲，也會(huì)說(shuō)短句，不滿足和不合語(yǔ)法的句子。

2.溝通能力差。它表明它不會(huì)與人溝通。許多孩子的行為如脫節(jié)，多動(dòng)，不與孩子一起玩耍。一些語(yǔ)言交際遲鈍兒童的實(shí)際交際能力與他們對(duì)語(yǔ)言能力的掌握程度不符，或者在與特定群體交流時(shí)，語(yǔ)言能力與實(shí)際不符。

   如何教育多動(dòng)癥的兒童?

1、教育小孩，小孩子減輕壓力。給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和不容置疑，使他學(xué)精鍥而不舍。并并不是因?yàn)樗挥浫耄煌婢桶阉麨椤氨啃『ⅰ?，而不是壓力的小孩子，使他輕松地發(fā)展趨勢(shì)。

2、父母要適度的對(duì)待兒童多動(dòng)癥的小孩子。父母既不能歧shi、指責(zé)或ou打他們，也不能以“病”為推托而太過(guò)慣著，使他們可以更加驕橫和好斗;既要進(jìn)行仔細(xì)指導(dǎo)文化教育，又要依據(jù)嚴(yán)格控制要求。父母要積極主動(dòng)與學(xué)校作為老師務(wù)必保持企業(yè)經(jīng)常的聯(lián)系，相互之間學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)信息，一同發(fā)展趨向促進(jìn)提高bing人的好轉(zhuǎn)。