循著書香走進(jìn)古中，您會發(fā)現(xiàn)，每一面墻壁都會說話，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都有書香氤氳，每一處景觀都與書籍相伴。

學(xué)校建構(gòu)教研組、教師、學(xué)生、家長“四級”讀書立體網(wǎng)絡(luò)，用閱讀涵養(yǎng)底蘊(yùn)，積淀文化素養(yǎng)。

秉承著“班級因我而美麗”思路，結(jié)合各班級特點(diǎn)，以“個(gè)性班牌我設(shè)計(jì)”為載體，彰顯班級特色管理魅力。

鏗鏘有力的班級宣言，獨(dú)具風(fēng)采的書畫作品，異彩紛呈的主題活動照片等，將無聲的墻面裝點(diǎn)成多姿多彩的文化天地。

審美性。好的內(nèi)容必須要有好的表現(xiàn)形式，而形式的美感是在與內(nèi)容相匹配、與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)中產(chǎn)生的。如果百年老校的墻上只見現(xiàn)代化的亮度而看不到歷史的厚度，如果灰白相間的徽1派建筑上卻鑲嵌著不銹鋼的櫥窗，如果墻報(bào)文字的筆觸淡到讓人難以辨認(rèn)，如果走廊墻壁的內(nèi)容多年一貫以至于陳舊破損，則再好的內(nèi)容估計(jì)也難以激起觀者的興趣。墻飾的形式與風(fēng)格必須具有美感，塑造材質(zhì)與方法必須精致，必須與學(xué)校建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

如何搞好校園墻壁文化建設(shè)

讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都有美在閃光，就是利用學(xué)校所有墻壁與角落去陶冶學(xué)生，每一面墻壁都是一幅有主題的畫，每一個(gè)角落都是一首無聲的詩，情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性、專業(yè)性于一體，達(dá)到潤物無聲的教育目的。

　　每一個(gè)學(xué)校都要遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化。

　　要讓墻壁與花草說話，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中，學(xué)校必須著力于校園教育文化長廊的建設(shè)，時(shí)時(shí)處處為師生提供文化道德建設(shè)的精神食糧，激發(fā)學(xué)生積極向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)起求知的欲望。

著力建設(shè)校園墻壁文化。

　　（一）教室墻壁文化:

　　它是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)精神的集中體現(xiàn)，班集體是一個(gè)熔爐，能將鐵煉成鋼。同時(shí)班集體也是個(gè)染缸，會給未成熟的青少年以不良影響。加強(qiáng)教室墻壁文化建設(shè)，真正做到以正確的理論引導(dǎo)人，加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感，給予每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，給予每個(gè)學(xué)生都有對比的機(jī)會，都有進(jìn)步的機(jī)會，都有成功的表現(xiàn)。　

　　(二)特殊墻壁文化：

　　是具有特殊功能室的墻壁文化建設(shè)，如：宣傳窗、黑板報(bào)、圖書館、閱覽室、廣播站、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)教室、寢室等墻壁文化的建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上文明的氛圍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。