Joy和Mike同在某外貿(mào)公司做業(yè)務(wù)員，在一次大學(xué)同學(xué)的聚會(huì)中，酒后的Joy不小心透露了自己在公司所拿的薪金，說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，作為與Joy同一年畢業(yè)，同一批被招進(jìn)公司，做同樣工種的Mike突然發(fā)現(xiàn)一直與自己“并肩作戰(zhàn)”的Joy所拿的薪資竟是自己的兩三倍！常熟沃爾得英語(yǔ)以靈活的多元化學(xué)習(xí)方法作為上課工具，學(xué)員和外教是完全以口語(yǔ)交流的形式進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)的，全程以互動(dòng)、角色扮演、情景模擬為主，因此課堂氛圍顯得特別輕松活潑。心里五味雜陳的Mike再也無(wú)心和同事扯話(huà)，一個(gè)勁地只喝悶酒。Mike不停地問(wèn)自己，為什么會(huì)這樣?不停地拿自己和Joy作比較，學(xué)歷不比她低，工作積極性不比她差，平時(shí)也不比她少加班加點(diǎn)，為什么自己拿的工資這么少，而人家卻那么多呢?后知后覺(jué)的Mike這才一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟過(guò)來(lái)——雖然表面上是同個(gè)工種，工作內(nèi)容也差不多，但領(lǐng)導(dǎo)確確實(shí)實(shí)有倚重Joy那邊啊，所交給她跟的單、客戶(hù)，不論從合作的長(zhǎng)遠(yuǎn)性來(lái)看，還是短期的利益來(lái)看，都相對(duì)更重要些，而領(lǐng)導(dǎo)也曾不只一次抱怨過(guò)Mike在英語(yǔ)口語(yǔ)交流上還存在一定差距，希望她能充充電……是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)比她差太多的緣故!Mike終于明白過(guò)來(lái)。一向都大大咧咧的她終于有了危機(jī)感，當(dāng)下決定，為了“錢(qián)途”著想，一定要補(bǔ)好英語(yǔ)口語(yǔ)！

常熟英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是要找常熟專(zhuān)業(yè)的成人英語(yǔ)學(xué)校，常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)采用多元母語(yǔ)教學(xué)法，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本上解決成人學(xué)英語(yǔ)的煩惱，幫助每位學(xué)員成就更好人生！

常熟人學(xué)英語(yǔ)去哪兒？常熟英語(yǔ)學(xué)習(xí)找沃爾得國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校！真正讓你掌握第二門(mén)語(yǔ)言，短期迅速靈活運(yùn)用英語(yǔ)技能，生活、工作更加有檔次。

如今學(xué)好英語(yǔ)是每個(gè)必想的一門(mén)語(yǔ)言，不管在生活和職場(chǎng)擁有雙語(yǔ)能力會(huì)為你展開(kāi)一個(gè)全新的世界：不同的人，不同的文化，不同的情感。

從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)一門(mén)第二外語(yǔ)有很多益處。比方說(shuō)，有研究顯示學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言可以延緩老年呆癥，可以提高大腦能力，可以減少認(rèn)知偏差，甚至還可以增強(qiáng)注意力避免分心。學(xué)會(huì)一門(mén)新語(yǔ)言，可以培養(yǎng)很多好習(xí)慣。

不過(guò)學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言的好處可不僅僅是認(rèn)知效果。學(xué)會(huì)一門(mén)第二語(yǔ)言還有很多的社會(huì)效益。在國(guó)外的餐廳你可以使用服務(wù)員的母語(yǔ)點(diǎn)餐，你可以偷1聽(tīng)電梯里人們的外語(yǔ)交談。和當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)，你會(huì)說(shuō)他們的語(yǔ)言能聽(tīng)懂他們的意思，也會(huì)給他們留下深刻的印象。這些想想是不是就覺(jué)得很開(kāi)心？常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)作為一家常熟英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外貿(mào)口語(yǔ)是的主打課程之一。

常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)告訴你學(xué)第二語(yǔ)言很酷的事情是：學(xué)會(huì)了它會(huì)讓你學(xué)第三、第四甚至第五語(yǔ)言的過(guò)程更容易。你所面臨的挑戰(zhàn)不是學(xué)會(huì)一門(mén)新語(yǔ)言，而是學(xué)會(huì)如何學(xué)語(yǔ)言。一旦你掌握了技巧，你就可以把同樣的語(yǔ)法模式和語(yǔ)言技巧應(yīng)用到你想學(xué)的任何一種新語(yǔ)言上。不停地拿自己和Joy作比較，學(xué)歷不比她低，工作積極性不比她差，平時(shí)也不比她少加班加點(diǎn)，為什么自己拿的工資這么少，而人家卻那么多呢。

對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，四六級(jí)、托福雅思之類(lèi)的英語(yǔ)等級(jí)考試或出國(guó)留學(xué)考試幾乎是每一個(gè)大學(xué)生在4年大學(xué)生涯中的必考科目。然而，與狂熱的英語(yǔ)考試風(fēng)潮相左的是，感覺(jué)上大學(xué)后英語(yǔ)還沒(méi)高中好也成為不少大學(xué)學(xué)子的困惑。

對(duì)于同學(xué)們反映的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，與考試關(guān)聯(lián)度低的情況，沃爾得國(guó)際英語(yǔ)常熟中心老師表示：“大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)與高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課本與課本之間沒(méi)有緊密的連續(xù)性，教材、上課內(nèi)容、考試并沒(méi)有緊密的聯(lián)系。這就會(huì)導(dǎo)致不少同學(xué)在期末四六級(jí)的考試中成績(jī)不盡如人意，于是就會(huì)認(rèn)為自己英語(yǔ)不好了，這其實(shí)是沒(méi)有必要的。2008年4月沃爾得國(guó)際英語(yǔ)為上海2010年世博會(huì)協(xié)調(diào)局開(kāi)展首批干部英語(yǔ)培訓(xùn)，揭開(kāi)沃爾得國(guó)際英語(yǔ)為上海2010年世博會(huì)服務(wù)的序幕。”